文档介绍：施工项目管理一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。目录一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第一章施工项目管理概述……………………………………………227死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第二章施工项目经理与施工项目经理部……………………………235第三章项目管理实施规划…………………………………………242第四章施工项目管理的实施………………………………………246第五章交工与项目的考核、评价…………………………………259施工项目管理概述第一节施工项目管理在我国的兴起和发展一、施工管理与施工项目管理施工管理是指以施工企业为运行主体的根据基本建设计划和经过批准的设计文件,按照工程建设施工合同的要求,对建筑安装活动进行的计划、组织、指挥、监督和调节等工作。过去我们长期处于计划经济体制下,施工管理体制存在着较大弊端,形成了违背经济规律的一些误区,如违背基本建设程序、盲目追求进度而忽视成本和质量等。在施工管理上也存在:以固定的施工企业建制上项目,生产要素固化,效率低下、资源浪费;施工企业逐级按行政层次指挥施工生产,管理的对象是一级级的行政单位,而不是针对施工项目;缺乏明确的责任主体,没有建立独立的核算体系,造成不计成本的现象严重。在社会主义市场经济体制下,传统的施工管理形态必须进行改革,必须寻求一条能够适应社会经济环境变化,能够与国际先进管理方法接轨、提高和解放施工企业生产力的改革之路。施工项目管理是施工管理的新体制,是现代化的施工管理,推行施工项目管理就是改革传统的施工管理之路。现在讲述施工管理,主要就是讲施工项目管理。二、“鲁布革冲击”与现代施工项目管理体制的引入现代施工项目管理是在改革开放,推行工程招标投标制的时代背景下,总结和推广鲁布革工程管理经验而展开的。㈠、鲁布革工程简介鲁布革工程是我国第一个利用世界银行贷款的大型水电工程。鲁布革水电站位于云南省罗平县与贵州省兴义县交界处,系红水河流域南盘江支流黄泥河最下游的一个梯级电站。装机为4台15万千瓦的发电机组,总容量为60万千瓦,,。该工程包括首部枢纽、引水系统、厂里枢纽三大子系统。根据世界银行规定,使用该行贷款建造大型工程或购买大型设备,都要进行国际性竞争招标,从世界银行各成员国中选择承包商。引水系统工程由水电部委托中国技术进出口公司,于1982年组织了国际招标,标底为14958万元。当时国际上8家大承包商进行了投标,最后,%的8463万元标价中标,比我国参加投标的水电14工程局与外国联营的投标体投标标价低3600万元,形成了相当大的反差。日本大成公司建立了精干的管理机构和严密的劳动组织。把“现场第一”作为管理机构的工作宗旨,只派遣30多名管理人员、技术人员组成“鲁布革工程事务所”,全权负责该项工程,从所长到课、系长,人财物统管,各司其职,有职有权,组织指挥得力。作业层劳务人员仍从我国水电14局就地招聘,按照“先培训、考核,后上岗作业”的办法,组织成300~500人的精干作业层。按一专多能、工种配套、混合编班、工班搭接的原则合理使用劳务作业人员。按照现代项目管理的组织和方法,组织均衡施工,取得了项目的巨大成功。引水系统工程的引水隧洞,总长9382米(其中水电14局先期掘进近600米,大成公司实际承包8782米),衬砌后内径8米。引水系统工程1984年11月24日正式开工,,月衬砌平均220米,相当于当时国内施工水平的2至3倍;,最高月衬砌285米,均