文档介绍：第三课文化的多样性与文化的传播第一课时世界文化的多样性(一)教学目标:1、知识目标:掌握世界文化多样性的主要表现形式:民族节日和文化遗产;理解和运用正确的态度和原则对待文化的多样性。2、能力目标:能运用文化多样性分析当今世界上存在的文化现象。3、情感、态度与价值观目标:尊重不同民族的文化,促进文化的多样性。(二)教学重难点:重点:对待文化多样性的正确态度。难点:对“文化既是民族的,又是世界的”的理解和运用。请同学们仔细观察教材第28—29页的三组镜头,并思考回答:你从这三组镜头中发现世界文化的什么现象?一、世界文化的多样性请同学们阅读教材第29—30页,思考世界文化多样性的主要表现、民族节日的内涵与意义、文化遗产的地位和意义各是什么?(一)世界文化的主要表现:民族节日文化遗产(1)民族节日的内涵:民族节日,蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。(2)民族节日的意义:庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗,我们可以领略不同民族文化的韵味。(3)文化遗产的地位及意义:文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。请同学们阅读教材第31页,利用教材内容思考本课的难点问题:为什么说文化既是民族的,又是世界的?(二)透视文化多样性1、文化多样性的含义相对于世界文化的总体,我们所说的文化多样性,主要是指民族文化的多样性。2、文化多样性的原因3、为什么说文化既是民族的,又是世界的?请同学们阅读教材第32—33页,思考以下三个问题:①对待文化多样性的正确态度是什么?②尊重文化多样性的原因是什么?③尊重民族文化多样性的原则是什么?(三)尊重文化多样性1、对待文化多样性的正确态度既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。2、尊重文化多样性的原因尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。3、尊重民族文化多样性的原则一律平等的原则。课堂练习:(一)判断正误1、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志()×2、文化遗产是民族文化的集中展示,也是民族精神的集中表达。()×3、尊重民族文化多样性的原则是一律平等原则()√4、尊重文化多样性是发展本民族文化的必然要求。()×