文档介绍：《给垃圾找家》教学反思哈尔滨市抚顺小学校李毓华一、挖掘利用生活中的资源《美化家园》这一课的主题目标是:要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义;初步知道如何进行垃圾分类,掌握一些减少日常生活垃圾的方法,并在生活中身体力行。学生每天都会扔垃圾,但是对于合理妥善处理垃圾对美化家园的重要意义及怎样合理妥善处理垃圾却不够了解甚至难以理解。这是一节知识性较强的课,怎样避免生硬的讲解灌输,让学生能在活动中达到主题目标的要求,我针对城市学生的生活实际,挖掘当地的教育资源,大胆地对教材进行资源整合。首先利用多媒体出示本地区生活中真实的干净整洁的环境与垃圾遍地、凌乱不堪的环境图片资料进行对比,来加深学生的体验,引导学生认识到干净整洁的环境人人爱,脏乱的环境令人不愉快。情境创设,调动了学生学****的积极性,使整个课堂活动气氛活跃。让学生了解垃圾的来源以及对我们生活的影响,从而让学生知道垃圾该如何分类。然后我又从一个班学生家庭一天产生垃圾数量、一周产生垃圾量、一年产生垃圾量,进而扩展到全社会会产生更多更多的垃圾,引导学生了解垃圾对人类的影响从而理解妥善处理垃圾和减少垃圾对美化家园的重要意义。接着通过连连看、垃圾分类小游戏等活动,让学生了解垃圾分类的基本知识与实际应用。通过讨论交流活动引导学生认识分类丢垃圾只是妥善处理垃圾的一方面,通过多种途径减少垃圾对环境的污染也很重要。实践证明,这种贴近现实生活、贴近儿童活动的课,让学生真真切切地感受到身边的环境问题,从慎重对待垃圾做起,使学生产生为美化家园从我做起的内在动力。二、教学活动环环相扣,由表及里,层层深入本课围绕垃圾分类设计了,“垃圾知多少”“给垃圾找找家”“废旧物品再利用”三大板块的教学活动。在教学中,我首先让学生从每户每天的垃圾量到一个班家庭一年垃圾道全社会的垃圾量,发现垃圾量如此之大,学生因此联想到垃圾的危害及减少垃圾和妥善处理垃圾对美化家园的重要意义。接着通过交流、垃圾分类游戏让学生了解垃圾分类的方法,然后通过讨论交流活动引导学生认识分类丢垃圾是慎重对待垃圾的一方面,通过多种途径减少垃圾,减少垃圾对环境的污染也是慎重对待垃圾的做法。这几个活动环环相连,由表及里,层层深入,学生的认识也逐步深入。