凝炼自己的好课.ppt

文档介绍：漫漫追寻,凝炼好课安阳市第六中学付玲漫漫追寻的课堂教学境界混完课时!盲目地扩充讲学内容。学****吸引学生的各种技巧盲目地自信关注优质课,讲究抖“包袱”在沉醉中迷失回归恬淡课堂就是一个舞台!开始追求“温润”,追求不着痕迹地梳理我的课堂。喜欢记录自己点滴的人生。只恨读书少每个年龄都自有自己的魅力,只要我们在不断地执著地追求!加油吧,课堂永远都是新的,我们面前的生活也永远是有希望的。凝炼自己的好课!一、书声朗朗,语韵幽幽让朗读教学贯串于每一节语文课堂一朗读教学存在的主要问题:1老师的示范不够,2朗读的时间不够充分,3参与朗读的同学少。二、我的尝试:1、坚持范读课文。2、训练学生说一口过硬的普通话。3、指导学生发音技巧。4、深刻理解课文,拿准文章的基调。5、指导学生做好停顿,拿准节奏。6、提供音乐背景。三、让学生做朗诵的表演者做朗诵的表演者——《七子之歌》第一步:读出诗歌的韵味。第二步:放声练****第三步:美音练****第四步:分配角色。第五步,练站姿和眼神。第六步:我会给学生排队形。第七步:表演!二、充分备课,感受文本的震憾例:陋室铭面对大江观白帆,身在和州思争辨。杨柳青青江水边,人在历阳心在京。