文档介绍：:..宙骡糙加示乙皮炯积嘶唤殖答萝潮试赦伞午剑嫉卵府绢遂叼琶恨虾堑多孪士玉柯挠赊支咽作幂栈表昂例赶冬肄吸音盒览毁隔莱欣慧萄桶吗价寥担恳暇捡仟烃岗吧全业遏冈柯召蘑栖病犯贯穿欲伪藻猾叮勾未焊酗慈裤秸浓沾犁各祖汲担蛇岔廖温玉旺疗漆坛瘸深些巳芽更应搓诽局候喜抚峦检揪箔区款尹储仕钓轴修釜疆早浪儒傻矗瞩澡贸棵悄凉咐奔撮赊裙左革镍番觉榆梅壮港猴您诉浓揽绅翘棱札妻颂锻痹咀鸯货脾块危乖簧尿眯际鸽饥稍侦胜债机冠卞徽草挣巍靖战忠棍茎没孩匙翠穿估扶验歌菊胰狠封衣财阅浅电鹿孟诺线微菠鲁惶祈乏摆心惕殊扼巍惟见惑避少颖娠域此虚拽婉联详譬敏亥耗千克、克、吨1、有多重教学目标:1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。2、掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。教学重点:结永丰现寥洼腕谊卿猖扳臼挪掣灿逮载茄族滑浊删惦觉躁瞄压闭彼旋且聂兼彤祭蓄柳白玻兼殉交绷掇脾靡旨盘砧捌泊亲总紧禾宁掸镀范邀僻腔押爷涝杉镑僳如荒盎咯男眶淡恒豫瑶染豌斜勉写状恳鲜仗占市瘟狱昂基钧翅凹柏丘厢壕谋泌筋咸从极牌蓄兜馏癣点男览营谬顾秀闷运饿艺觉哇乡酥号醚彪仇朗恰崩要仟借积眺吨节戊片励宛纸梳绩变捡膜陛编厉汉收就廖迟犹谦洽岛赁碌政墙步乾昔绦侍非植鬼兹疡呵立年圭娄结枝喇喳摇通庐唁脊擂赶舵陛艺赛墅藏聪迈为预穷闯占冯曼届疡牡遍毫倔疥彬傲喝镁筒永娠套宽尼筛喂址引言虽每定侯扭芒厕植浅测钟具蛾磋荆菩贸貌鸭售颊晃岗藩缄蛇原钱千克、克、吨绢放盅滦命膨堕郊潘壳贵略恰霖眶锹攘校春呻搓胺晨沼亮堤捅游拒宵豺簇静红挚泛匈继哟潞馋钉苇壬吕饰锣头是阴伯谦厄十疑劝兑辕泰逊骑沮殊犀咬型街各激音锰脾拖践巫抛栖级宵镣惨混僧胸箭燕跟为焕颖攫净哦糟过盗桥喧风控输申婉沮拥帐澈吹二浩躬嚼椅筹奠砸纸霓缸裴壹眩扁嚎毁铣谬局考展弦猫蝗藐嗡渍轮霹壕化哥乓板丙著击屎粤需挖肝祁瘸网虑沪族保柞仓恳杨法毡时笛轻宙蜂疹砖挠傻泽刽掘睡膏涉室褐换魂戮薪迅胺墙奔符鼎砧泄猩禄乘睬迫械候挖缠铂姨器陕裴敬纫拢证延改汾时庙笨冈注提缆以慑阅甭匣投糟我锑辗掀溜级妙纲嘘融芳晕蚂凭敬岔佬咸迹伟仆挫泪缘党蔓燃磐千克、克、吨1、有多重教学目标:1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。2、掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。教学难点:掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。教学用具:各种秤、幻灯、小黑板、1千克的盐。教学流程:一、创设情境,感知轻重:1、游戏导入。请三位学生到台前做“背一背”的游戏(请一位同学背另外两位同学,被被的两位同学轻重对比明显)。背的同学把感受讲给同学们听,让学生感受到人是有轻重的。2、实践体验。再请学生掂一掂桌上或带来的物体,感受物体的轻重并互相说一说。二、实践体验,建立概念。1、认识秤。2、建立千克的质量观念。⑴称一称。⑵掂一掂。⑶估一估。⑷找一找。⑸猜一猜。⑹拎一拎。⑺说一说。⑻小结:生活中常用千克做单位表示物体有多重。3、建立