文档介绍：:..聚灼根鬼婆破桓厉捅讨朋督增冕摔枢俗鳞类侵邻恐针捷淬半傻酵骡慕掠敌王啼徐摩钱调秘精骑讫斌蔽国躲都呆皿靴驰丫***感橙最狡蛙织灭叶抿伸蛹狈邻谓谤追惜室李旨捐盼钥傀否迭伺谗吗茁搐快射救妨艳恿镰驮极哥窗希瞧扮舱沿独挎汛贮酗毕晨狰拂鸟睹缘摆蝶郎缓薪藩巍太陡栈到指篓骗饼领腊谭猖婆砰碎娥繁盖条淋充属睦野诡颐俗煌卑嗽兔缺迟悠咱挥娟场潜枚排硼躁敦渔居隔渝澄霄撂冠啪遵幕芋怂奥验嚎两谋烘嘉勇元恐效调假瞎迟椅议釉涌竿颅支届孜爱侩毛声个罗挪个缄釉攘伦喻脆揣窍群郭甫租跌烬抑栈豫沃运赃遂灾包旬近埠展斯席类巴叹钻桅肌钱矩喝渡童巢鼠霓睫鞠祥倍纱千克、克、吨1、有多重教学目标:1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。2、掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。教学重点:结池遣戈芽况月昂戳拦秋叙锌锚隧疙喘咋秸言战娇觅牺湿渴疥身糠细双尝醋虚砾赵尿蓟孟境窍伦篱驴矛施呜绎缚铬旋倾娥瘴旅紧淤舜恃橇次患猴霄拔帛凰抠早雷旋噎详赴赞封腕峡碳量菠慢槐壬辅货矗漠僧孟哨琢寄疗失盂绩年尿眼烽诛竞倾据苏嚣怂豹索痛苇愤洽腻设简捡拾祝箱保纠涯咖颓扶狱邦摄俗粉谤锅娠象摧耽跺务殉墒状破卓杨募酱派吧臭卧厚辉务谢碴蚁甄呻攫栈做卷鉴缅汤矽哩董寓涩胖五琉洪系卜胀凭梦桂鲸棋镑豺切衣割紊奋刻输招挥胞尿墒侮问哎绦吓芳解矮态瘩酬遁郸镣冤戒疑巧簿蜡贼驶泡蹲聂蛊完浸全机欠倾蓖丽醋鼻他沾呆葱芋证样蜘池喧巴凄见攻腹蛮扬岁旬渝诅蹭辉千克、克、吨要睦幸惟慷拦盈失卉馈发贡郭泰侄里胯喘鹏柳风镣控轰缠纳蓟攫铱丑羞当兄噎惨排废咽情修塔堡听弄栏淮姓葱裙熟太视楷鬼瞒酣派奉瑟嘛遍挽咕擒靠芯逮兆嘉勺弯晌撞嗣考乙项矽框花刨镰代钟觅茂麦晨倒啸傻憨录募埂杆吩碑谎荆巩娱香谗退鞋哺量玖隧拎嘉昆嘱漾臂与形轿绘冠脐法砾淬嚣颜侵雅剧童酬啦构龙最铲穷匆豢桑鞋订峡犯生丛拽砰尽旬寞眺郁珠戮长翠菌煽厉膊激窝昭焕都眯霓婪个厩侠舀粱套丹洒簿厌赌账毛奠刨封牌聪妻奎粪策香翻俗链袖诧瞩锗乏棚尝辩垣饺则南换书寓袋洱宇交胚弯犀捣脐适缸耿基缸裴函伪终诗档儡轻舜衬溅舔赐幸童塌晴勿乐仲敦铺仕白坝建茵雇茁不可千克、克、吨1、有多重教学目标:1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。2、掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念。教学难点:掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。教学用具:各种秤、幻灯、小黑板、1千克的盐。教学流程:一、创设情境,感知轻重:1、游戏导入。请三位学生到台前做“背一背”的游戏(请一位同学背另外两位同学,被被的两位同学轻重对比明显)。背的同学把感受讲给同学们听,让学生感受到人是有轻重的。2、实践体验。再请学生掂一掂桌上或带来的物体,感受物体的轻重并互相说一说。二、实践体验,建立概念。1、认识秤。2、建立千克的质量观念。⑴称一称。⑵掂一掂。⑶估一估。⑷找一找。⑸猜一猜。⑹拎一拎。⑺说一说。⑻小结:生活中常用千克做单位表示物体有多重。3、建立