文档介绍：学科:语文教师:吕娜年级:二年级2006年5月课题13-2一件好事课时2教学内容简析《一件好事》是围绕第十二单元“快乐的生活”这一主题安排的一篇课文。本文写了两个外国孩子救济穷人的事情,他们为了做好事却害得爸爸没有新鞋子穿。教育学生为人要善良,做事要周到。教学目标1能认读本课11个认读生字,会写10个会写生字。,有感情地朗读课文。。,培养学生富有爱心、同情心懂得合理用得当的方式表达美好的愿望。教学准备教师准备:课件、生字卡片学生准备:预习课文板书设计一件好事贫()既()贪()即(),,主动识字第一课时同学们,你们喜欢做好事吗?都做过什么好事?结果怎样?有两个外国小朋友也做了一件好事,可是结果却搞得爸爸既想哭又想笑,我们一起来学习《一件好事》。板书:?2自由朗读这篇课文,画出你不认识的字,并给自然段标上序号。遇到不认识的字用自己喜欢的方式进行了解,然后再多读几遍。3检查自学情况指名读课文,边听边思考:这件好事是谁做的?他们做了一件什么事?学生结合自己的经历回答。齐读课题。学生根据自己的想法自由提问。学生边读课文边画出不认识的字。自由学习不认识的字,可通过查字典、猜字、等一系列的方法来完成。听一听,读的是不是正确。思考回答从学生自己的生活谈起,使学生感到亲切,易产生共鸣。引导学生提出问题,并激发他们寻找答案的兴趣。通过此环节使学生扫清障碍,能够正确朗读本篇课文。进一步整体感知课文,这也是一个听读识字的过程,同时培养学生用心倾听的好习惯。:爸爸深深地叹了口气,说:“我真想哭,也真想笑。”他摇了摇头,看着妈妈笑了起来。师:奇怪,为什么爸爸会苦笑不得呢?我们来看看到底怎么回事。“我”怎样帮助穷人?:塑、袋、即、裤、吁、喘。。“我”的对话。?有没有两全其美的办法?思考:爸爸为什么摇头?为什么又笑了?四再读课文,,2拓展性思考:听了爸爸的话,“我”和克拉拉又会怎么想?:例:我们只要把你的裤子和我的上衣装进塑料袋,放在房子门前,学生观看课件,思考为什么爸爸会既想哭又想笑。学生默读课文,简要回答问题。指名读,组词练习同位练读。小组讨论。指名分角色朗读。学生思考后充分发表自己的见解。学生思考后同位交流指名完成填空。。__只要_______________,就____________。。。:姐、穷、拿、袋、贫、鞋、黑、穿、:谁能又快又准确的读出会写生字。