文档介绍：1、石青松老师在《课堂教学的问题、思考和策略》专题中提出“用心去改变”的课堂改革五字方针,请结合自己学科教学谈谈自己尝试运用这五字方针进行课堂教学改革的做法和反思。答:古人说“世上无难事,只怕有心人。”在口常教学中怎么去根据自身班级的实际情况去改变课堂,但也要因人而异,不同的人会说出不同的方法。但是总的來说,所有的办法只要我们用心的去实施去改变,情况都会有一定的好转。石青松老师提出的“用心去改变”的五字课堂改革方针,我认为非常准确到位。我作为一名刚刚工作的新教师我对课堂的驾驭、掌控和设计都没有一定的模式,而石老师关于课堂教学的改革的做法我觉得是我此刻教学的一个模板。用心去准备每节课用心去改革这一切都要落实于自身班级学生的实际情况,准确把握学生的实际需要作位有心老师我相信每节课会有提升。接下来我来说说自己在实际教学中是如何具体实践的:1、选——精心选择教学目标。新课程标准的三维目标是现在语文教学中的每个老师都要做到的,知识与能力,过程和方法,情感态度价值观。每篇课文的教学都是希望学生能够有所收获,而这三维目标就是学生学到的。而真正语文教学中这样的目标太过于空洞不具体,所以在每次准备教案时一定要熟读课文了解这样的课文的宗旨以及这篇课文在哪部分单元里在整本书里的位置,了解编者的用意把握作者当时创作吋背景用意。而这些需要向学生详细介绍。同时我觉得这些都远没有比立足于学生实际情况更重要O教学目标说白了就是学生学习的目标是希望学生能够达到的到达的终点。华而不实的目标没有意义,我自己的班级是六年级按理来说现在的字词教学应该是一带而过的可是我们班级基础真的很薄弱,所以第一课时我需要花十分钟左右来教学字词拼音。所以我设立自己的教学目标时既要认真落实课程标准要求更重要是要紧贴自己班级的真实情况。2、 用——用足、用好、用活教材。在教六年级上册第二十课《詹天佑》时,我在教学前自己就一遍又一遍的读课文,关于詹天佑在京张铁路建筑时开凿居庸关和八达岭另个隧道时分别采用的“两端同时向中间凿进”和“竖井开凿法”还有一个“人”字形线路这三个地方我也是读里好几遍,自己在纸上画了好几遍,才搞懂。所以自己就知道在学习这篇课文吋主要是要学生能够自己读懂或者能够让明白詹天佑是怎么样做的设计的。而这些只需要他们立足于课本,且需要一遍又一遍的读才能够理解,光靠教师教师无法深入理解的。所以教学一定要立足于课本充分读懂看懂理解透了就足够了。3、 捡——捡起意外,引入正轨。新教师的课堂比老教师少的应该就是教学过程处理每个小意外,同时怎么样把教学过程中遇到的意外捡起来并引入正轨,同时还不把学生注意力分散继续进入学习,这就是我们现在无法那么巧妙的一代而过做到,这样的教育机智需要自己平时工作中做个有心人同时还需要工作时间的积累。现在的我只能捡起课堂上一点点小的意外,借助这些意外小小发挥下继续上课。比如叫有些学生站起来有感情朗读课文,学生在用情的读课文时下面同学指手画脚还笑人家,读的同学会受到干扰就不愿意那么认真读,会马马虎虎糊弄读完。遇到这样的情况我就会叫这些笑的同学站起来说“你肯定是对某某某痛的读书表示赞同或者反对,那么我现在特别想听听你的独特见解读法。”既化解刚刚的校插曲又不动生机的继续下面的学习。然而这样的捡还需要自C日后的努力才能面对一个有一个的突发事件且更顺利解决。4、 协——充分活动,主体、主导协