文档介绍：《乌丢丢的奇遇》阅读指导方案一、推荐《乌丢丢的奇遇》(1)推荐理由:这部作品是一部充满美丽幻想的诗体童话。它在艺术形式上用十五首十四行诗有机地构架在一起,给人以新鲜的艺术感受。在这部作品中,作家为我们塑造了两个可爱的童话形象:独脚大侠和诗人吟老。吟老领着乌丢丢去寻找布袋爷爷,他们的经历构成了一幅壮美的人生图卷。老诗人和乌丢丢是两个象征人物,由于作家心血的灌注,由于幻想的诗情画意,由于情节的起伏,由于语言的轻灵,作品在昭示作家心灵深度的同时,也具有了较高的美学价值。(2)点击作者金波,原名王金波。1935年7月31日生于北京,祖籍河北冀县(现冀州市)。社会职务:中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事,中。文学创作情况:五十年代中期开始文学创作。在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》。谱曲后,向全国推广传唱,并收入音乐教材。截止到目前为止,出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》等二十余部;童话集、歌词集、评论集以及幼儿文学读物等约七十余册。此外,还发表了歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。获奖情况:五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。连续三届荣获“五个一工程一本好书奖”。三次荣获宋庆龄儿童文学奖。两次荣获陈伯吹儿童文学奖。六次荣获北京市文联优秀作品奖。1992年,荣获国际安徒生奖提名。1992年,荣获台湾杨唤儿童文学特殊贡献奖。二、师生共读1、读各章节可设计以下问题:第一章(1)老诗人看到小脚印后,觉得那小脚丫是怎样的?(2)后来老诗人发现都是左脚的脚印,又觉得“小脚丫”是怎样?你觉得“小脚丫”会是怎样的?(3)事实上老诗人看到的“小脚丫”又是怎样的?第二章(1)“布袋爷爷”是谁?珍儿又是谁?(2)珍儿想把小脚丫安在丑娃娃身上时,珍儿的妈妈为什么不同意?(3)后来为什么珍儿的妈妈把小脚丫安在丑娃娃身上?(4)为什么小脚丫喜欢和自己原来一样,只要一只脚?(5)珍儿为什么给小脚丫起名为乌丢丢?师:乌丢丢和珍儿生活在一起的日子过得很快乐,但他还是悄悄地离开了珍儿。他还是很想念“布袋爷爷”,喜欢和“布袋爷爷”一起演出,换来孩子的笑声和掌声第三章(1)为什么叫“诗篓子”而不叫“纸篓子”?(2)为什么“诗篓子”说自己是老诗人家的第二诗人?师是珍儿把生日礼物给了“小脚丫”,才使“小脚丫”变成一个完整的“人”。老诗人告诉乌丢丢别忘记珍儿,她给了乌丢丢爱,乌丢丢要懂得用爱回报。其实我们大家也一样,要懂得珍惜爱,要懂得用爱回报。第四章(1)可可是谁?(2)可可是谁送给吟老的?(3)丢丢和可可讨论关于“快乐”问题。可可认为快乐是一种感觉,当你心中感到温暖的时候,你就得到快乐。可可还认为孤独并不等于忧伤。那么你觉得快乐是什么?第五章(1)少年时的吟痴是一个怎样的人?(2)小吟痴和可人有着怎样纯真的友谊?第六章、第七章(1)你读懂了什么?第八章为什么蝴蝶要逆风而行?你体会到什么?第九章(1)小姑娘为什么哭?(2)为什么大家要笑话小姑娘?(3)觉得芸儿傻吗?第十章(1)为什么乌丢丢想要两条腿走路?(2)为什么乌丢丢想做一个真正的人。第十一章(1)为什么叫蘑菇人?(2)你觉得蘑菇人怎样?(3)什么在一场暴风雨过后,新来的一群蘑菇人更壮美、更健美、更挺拔,而且还拥有了一颗心?第十二