文档介绍：数学与应用数学专业人才培养方案(师范类本科)一、培养目标与规格(一)培养目标培养德智体美全面发展,具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法,以及良好的数学思维素质,并掌握现代数学教育基本理论和基本技能,具有创新精神的中等学校骨干教师、学科带头人和教育管理人才,并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。(二)培养规格1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想,全面落实科学发展观,树立科学的世界观、正确的人生观和价值观,热爱教育事业,具有教书育人、为人师表的思想道德素质。2、具有扎实的数学基础和较宽的数学知识面,了解数学科学发展的趋势,具有良好的数学思维素质:空间想象力、逻辑推理力、抽象思维力及思维的敏感性和发散性等,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。3、掌握教育学、心理学的基本原理,具有独立从事教育、教学研究的基本能力,有一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力。4、具有运用计算机网络获取信息、整理和分析信息的能力,能阅读、翻译初等数学文献,具有初步的撰写数学论文、数学教育教学论文的能力。5、具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识,具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识及能力。6、具有终身体育锻炼的意识,养成良好的体育锻炼和卫生****惯。二、主干学科及主要课程主干学科为数学。主要课程有数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、数学教学论、常微分方程、概率统计、近世代数、微分几何和复变函数等。三、课程设置及学分安排课程体系采用“平台+模块”结构,学生只能从两个限选模块中择其一修读。课程类型课程名称学分学时数各学期及周课时数备注合计理论实践一二三四五六七八必修课公共必修课国防教育军事理论与训练22周2周√思想政治理论课思想道德修养与法律基础(含廉洁修身)46448163+1马克思主义基本原理概论348483毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论69672244+2中国近现代史纲要232322形势与政策23636√√√√√√专题讲授语言与技能课大学英语I-IV(含口语与写作)142242244433大学计算机基础23216162计算机应用技术34816323健康与心理教育116161大学语文232322毕业生就业指导116161体育体育(含选修)41281282222教育理论与教师职业技能课教育学348483心理学348483教学艺术论11616单周学校心理辅导11616双周现代教育技术232322教师口语116161汉字与书法116161专业必修课公共必修课小计5796487688101310175300教育实****88周8周8周毕业论文(设计)88周8周8周数学分析**********高等代数917017056解析几何468685近世代数468684常微分方程468684课程类型课程名称学分学时数各学期及周课时数备注合计理论实践一二三四五六七八必修课专业必修课概率论与数理统计585855复变函数468684数学教学论46851174大学物理及实验(1)46851174专业必修课小计6894891434**********必修课合计125191217901222625242114700选修课专业限选课实变函数3515133数学教育模块选6门2+4大学物理及实验(2)35134173数值分析351341733数学建模36851174高等几何3515133组合数学3515133初等数学研究351513初等数论3515133最优化方法3515133高级语言程序设计351341733实变函数3515133应用数学模块选6门(2+4)大学物理及实验(2)35134173数值分析3515133数学建模36851174偏微分方程3515133应用回归分析3515133最优化方法3515133高级语言程序设计351341733组合数学3515133应用多元统计351341733专业限选课小计1832325568000761200专业任选课微分几何354546任选4门运筹学354546数学史2363644数学教育技术23627944竞赛数学2363644数学实验23627944数学分析选讲2363644高等代数选讲2363644泛函分析2363644拓扑学2363644专业任选课小计9162144180000001818公共任选课全校公共任选课(客家学模块必选一门)81281282222任选4门选修课合计356135367700298161818总计160252523172082625263022231818四、实践人才培养方案1、认识阶段:从第2学期起,结合所学的数学内容选取适当的数学模型的例子,作为学生课堂讨论或课外作业,使学生对数学在实际中的应用有个感性认识;2、数学实验:安排数学实验,使学生掌握