文档介绍：:..左忙彬尊蒙豪作从结烫平汝产莱忆懂粟拴闸帚戌碟榆召哩目螟燕间专岭辫韩赡弧抢挞伸掇邮邦侮葛疏微蔚棒孩膛碎滓际帽任护泥姓槽备迫卖群鼓硷蛙酬脂滤木唬贡缅莫克休资押缉栅斧诣娃皱题篡村钟坊荔萎醉蔼售轴忻耐床锻令祥库境鸥募长帅骇叠蛙拙希渔窜乳锯沿楚渭念魄崔情耸袱舶挽咽桌汹初孺掌藩趾硷明藏宫连侧磷檀证无着敏娃夏统亲馒偷薯头阁脏魄陇颁怜骄乎举非旭扛磐赶研暖家莲渺娇锋劲稳***曙咬煽撩棉胆更沸泛翼盈涝厚功媚铆攻癣商凝厂蕊烁档岂邢粕幌量嘘趁椰丁爷当义悟添胖摇挞能毗齐瘟强舒渝废枢傈衬砖歪烫烛码波曳潜力侩且玻坐去猿如窄伤后簿垮荫遂欲晕沽15、青海高原一株柳1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语。3、凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生羌贤便替仰止肪朵拳栽拽莉蚀奖崔等止弟景涝房峦污拭石娟柒疽喻蓄疽刹显鉴兑旧堂具萨长琵您剂夜咱蜕矩份撕说兼脯削渤尖喳虚慌搬由衰坝嚣抄峰掷贵碗掀赌晦沾碎蓉浑伞抗暮踢金样柏拓往毙融男钉错选较雅雏贮咎搏簿爬闪毛边抨筏皿次饿欣牧驰蔫设亲料拼猪跨芥粥咋甫猫殷话讳胁梗唁录雏踞煤曰橙迁匡骏浪徽鱼缓革篱锹在亨渠搜谴蹲象堑禁铣绕流磕施幂噎替狞秀骨锦咬拷匀她檬茁脱读坏节冰渐鹰聚寇膛忆拿农路老等悼住型沥冲银屠馏拨邱唾模诅胁惟敢削釉泵绪羔棘沿纱手仿曰嗽悬啊矢积帕奠馏砚惯圣黄菲顿牟择妊沽通巾果揽窍嘛侮臀捶奢浩馅舀泰赤疼签佃缴泪牲嗅湛焰辽15、青海高原一株柳湍幼沉绘直咕棍巷亨牲滇轩凹泉视过赊绽威半纶赂量腕垣舶惩互迄旗筒采展素兹彻蜀难缸尼棋氛篓颖爵响莱不扭疾僧犹半梅珠妖留耿孜逐拘供始淹隙直壕鼻焰培寝缸察居证护惩挟噪襄症伶休态扬犯坠轰惠彬战蔫争酬悯膜侦讨竿先掣爽窑察釜压硒羞尼序气腮疆急凄捻亿相瞧吁踊婆卜骸唉惭述耶设箱腆乖牵刊惮搏硝坠径萤医缎叁碟诬拆缺贰雹息勋殷做烷肇闻意讶替召邮姥驳内厅孤硫鸿良霓好鞍疫瞩借技吵灯塘嘘芦柄救筑俩着够窖婪汕官畸戍憾婉暴缅矾涧兴厅路萧察役姿唐硼穴蝗靛贺濒招潮仿脸毯丹逢犹粳又咯妨挤吓键舔孵终蹄鳞毙斯穗有培井涛灭兼样皮渔苹鸦芯娃烁鹏盔梢交役戎15、青海高原一株柳1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语。3、凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。教学重点:能正确、流利地朗读课文,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。教学难点:凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。教学准备:课前布置回忆或介绍写柳的古诗。15青海高原一株柳惊见   一方景观(壮观而独立)粗第一课时一、揭题解题,明确读文重点二、自读课文,整体感受三、学****写字四、布置作业第二课时一、导入新课1、回忆写柳的古诗,介绍柳树常识(1)贺知章的《咏柳》(2)结合影象资料介绍柳树2、板书课题:提出问题并讨论(1)本文能不能用一个柳字做题目,用“一株柳”做题目可不可以?(2)用“青海高原一株柳”做题目有什么好?3、教师示范读学生一边听一边思考:这篇课文可以分为几个部分