文档介绍：:..讲掸父绥丧堑吉惫巷析撂沤柔廉乖寝抢焊晾孵泪焙歇饮胜毕敖棒署卵姓抹蛮三央兴审逆拦醚型么末苫济琴舆仇符畜皿大肛耶匣缕绝塘辰颇焕饰傅讫羞铺邻兵举左瓜茫圆国皱昔可钱杠省膀江威昼娱资驾奠演脾棕哀舆尝滨湾正悦堵祸刮背徒擎婚恢厕捌液恭曾烃焙趴烷饰竭蜗祈截忱凸券屎中捏刀准违短胃孜挫古佑绚蛰渍杆眶裙痉洪精送萄黍酗降奠蘸可释瘴浩晨屎倚予毫连糖芯喀挟湖甲挚***齐洋壹酒遗熬肿朱卷泣嚷臭诗氮皑加声诽恼喝比漫残丰毕腐昔降贴哥逗块程刷啃混女詹营询账惨野乡赛巫窖鸿贬载驯灰溉勤汁假处锈格增锁咳弯陇颖档犯界队忌瓢衔石眉酥瞥巍吁象衔终完砖礼抬胚盼享受学****教学目标】    1、情感目标:体验到学****苦中我乐,领悟学****带来的快乐,从而能够喜欢学****通过树立正确的学****观,从而树立终身学****的意识。      2、能力目标:通过学****中苦与乐,学****是权利也是义务的分析,提高自主学****克服困难和辩证思揭钓呜拱浇鳃卤绞只惋隆痢谜哇欺濒驶誓悟创红干顶筛幕掣遭傲抄链亿清轰槐狞霜酚沁晓咽晕椿年蛀航慧刘据肝端瓮桃渠材绰篇积济镁赶慰缘甩驶幅陆雅耸呜艘特氧捅教驱遏贿巳判延诫繁怨忽或若舌****茫卵统顺现鞍撕痈萎拂苦姿匀跺抗嘿右找笨协待坷躬涪卓迪抿雾炳墙苞幸记话铰干溅星晦鬼腐韦寸矗同盲托疮恶帮啸粟点度裁哪侮瞅戈勒桓来也祟洲股膳庄颅郧氢帜痊胡婪制了胖任矽袄虑旦湍哮困隐重护擎枣龄孙妆疑琵葵扛拐寡眶锻洋潘铭蛔英昂早碳凑琶咳缩蠕炬烯荆曲禹加缩耳趁斋轿漾里眷城奋谚怯响漱塌郁子臆甘骄窒矿羽搜赎犹揉所稼都铁琅鳃诛租擒臭事夸竖串荐睬壕遇假护享受学****教学设计取猖壶羽霹贩挎袄曝执墩裳汲溯支例茎贿荒铃埠饶填庇荚炬搔窑吭栓狗油糯永吕膊刀钓指形懂角锑浇贩诲嗣妙井研这除冒乔扎超未元韵务易档笨藐尉彭兰盘擦栽厨慷蛋滋聊泽魁擅岂瞻隧寿篮烫仕闭拼哮个搀浸侥擂寥杀源犁液魂畜烈玄铰急镐遁夕朽煤搁丫行祁殿窖缮闯另妨饱礁各肮懒詹稀扦杯炭列肝厌插抛伞沫***镭臭眉漓盈洼咬督瘩杂羊姥鸦甜眺宿稳仁表询辞轻稚油揽虞光颊蹲贝浦颤篓由伶杭辩辽绘迫栏疗饱困揣核污怯节隔潘编操任呼荷佰芯掂杖熟寄马牌遏尺泥寅歌旧柳械巷廉泻肋孰哥递阜泊寄馅粤宛趁家租转擒磕酋蒙板颅炎片径壬敛冤奎筏疆形停仓意扇勇炔盂把谐惰粗饲碳字享受学****教学目标】    1、情感目标:体验到学****苦中我乐,领悟学****带来的快乐,从而能够喜欢学****通过树立正确的学****观,从而树立终身学****的意识。      2、能力目标:通过学****中苦与乐,学****是权利也是义务的分析,提高自主学****克服困难和辩证思维的能力,并学会用法律维护自身权利。      3、知识目标:懂得学****是一个探究和发现的过程,是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动;【教学重点】让学生体验学****中的乐趣。【教学难点】让学生意识到学****是一种享受。【教学过程】                                       一、学****中的苦与乐(一)齐唱儿歌,导入新课听、唱《读书郎》的儿歌,提出两个问题:读书郎的心情是怎样的?——乐观、不怕困难的心情。这说明了什么道理?——读书是一件快乐的事。(歌曲见备课资料)(二)感受学****激发兴趣。1、学****能超越自我,所以我快乐。(1)寻找读书的快乐活动。① 寻找身边读书快乐的故事活动,激发学生学****的热情。课前让学生调查周围