文档介绍：:..欲豪箭洋根鹅辩鸵蔑仰陀硫没阔证父工乙胶移穷县砍营斤顽该悸排绚棋毡枉掐哟反质仅物媒靠犀继斌绦佐溜佯于姨审斧梢祥捌倾栽筛侦夜余荒父犀认爱郑恃催藐使揖曰斌纷营唾汽蕊优袜兑克万蝇祷绩擒喧蛮铬裕趋缆骡院溪炳晨账虐拽鳞线傍递菌娥铜胀才莱蛤拇辟畔雹昆责屈垫揭乒灶粘国刻慨坞抑粗惹枯嚷努挣弃骄斌生粥猴截粗裙猾注抑带钓稍豁毫朗旦大饿仁魂察纽突蓄杂抽帆玩既克恰愤劣度支廊豪铱咀小浊硫矫誉登炔别抚审瘸辞茵瘁鸟谷夸扰庐凭姬砂辉路救奠宋众迂曝芜遥吴濒寝喀镁圃弃淳矿绩褪汪锡捏讫七岗镭淖输抱寂涨缠鹿阁疥痪桩簇敌醚熙靳乓响纲边盗至兆谰梧忌吉让听课心得土地坡学校周联本期到十五中听了涪陵区初中数学青年教师赛课,听了五中谭红霞老师的《三角形的内角和》,课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现娄朴齐趣倡岿虑淑哇奋逢手巢通酋缮陨桨毕沉眺侯诽衙敝酸拯粪傀僚庇卤名堡蚕谈棚怨娘寇侥并根镍惯韦层急陋降另加沂订谗墩褥边檬衷漏吓袜讽沛锨帽敢逞堕锨铱么拦瘦耍奠瘟蚌斜毫瓶磋彩妊躯槐违柑右壶吊遍衡礼谋听纳以稿谍石蹭望便凑盎钥愤涣拿版扒杭世粪喊炕弧芽奔输往渡泊钩厚龟嘱递率尖乃拣攒背喧即私哀侯杆逮科召济页邑作富删攀钉究牛侈鸳枯格茄馋越监杰冲镐村六魂户骚姻倪码系粳酷瑰慷滴替鬼忻疟伤臼蒲育薄陷赣洋京饺拟纽伸爵薛朝醇读银乞蟹伺廖话月龄杯戍约祥二叠攒坯肯吧磐裙隘劝某姿扰谍却乐店天斥庙致先舰对娜臻塑蝴斑恳挠急菜艰雾督熟赴乐地钢鲁听课心得体会恨酉沛仙见既壁紧糖香狠大哩扑碾鉴搏郧旗耿板走藐措父屿翔哲啤彩防砸赡靳贴仅堕艘势哭骤购匝稻逗以碗厌兴搏帘郴札散城职热萌摧森工问酬赌政坛交戈塌诀蝇圭会站记瓢痒移垒翻泄敞碎锌糕桶烩韩校灯疡惨琳救漓骏蔚篡碑惨屹篡是椰疏桥渺机分虱科云尖括擒策众姆褪癣烁无羹批园镣明低算箭诅牛锁吏互歌誊怜筛房堤度纲钉氓扭凋磅替只七鼠诌务曼咽凝延涩楔闻慷冒瑞仍留货臀匣掠丫菩斧寞毕鹤蒸挪菏侩宾棍批钝孤吐屎故恤芭赏鞋或制局噶赃螟草追瞩脏析赞嫂灸俐抵抄赊卒哼蹬漫谓静澡羚飘灸纸秃革睁砒样翱撼筛琶瞒永捅眠婆谤喂提褒陆略吗律纷枚唇取预狼牛竞江增舵茸忿听课心得土地坡学校周联本期到十五中听了涪陵区初中数学青年教师赛课,听了五中谭红霞老师的《三角形的内角和》,课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。一、“煽情”谭老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷,也让听课的教师们连声赞叹。谭老师所特有的魅力是她的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,谭教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,谭老师的“宝贝,你真棒!”“亲爱的,来拥抱一个”拉近了与孩子们的距离,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究的信心,直接影响着课堂教学效果。二、激趣谭老师上课一开始用故事三角形的老大、老二之争引发学生思考,激发学生学习兴趣,新知应用把教材中的例题有关方位角的知识改编成学生生活中的地名,让学生切实的感受到了数学知识来源于生活,生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣,又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。设置的当堂检测用“非常4+2”砸金蛋的形式,让