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校园安全检查汇报材料.doc

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校园安全检查汇报材料.doc

上传人:ttteee8 2020/3/4 文件大小:53 KB

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文档介绍

文档介绍:校园安全检查汇报材料校园安全检查汇报材料一:为全面贯彻落实上级关于学校安全工作指示精神,强化学校安全稳定工作,确保学校正常的教学秩序,做到“安全第一,预防为主”,创建平安学校,根据区教体局教育23号文,《关于立即开展全区学校安全大检查的通知》精神,我校对各项安全工作情况进行了认真细致的检查,现将自查情况汇报如下:一、加强领导,提咼认识学校是培养人才的基地,学校平安稳定事关千家万户,事关改革、发展、稳定的大局。首先,学校成立了以校长xx同志任组长的安全工作领导小组,按照通知指示精神及学校安全检查考核目标,组织进行了学校安全工作自查。制定了《XX市第二小学XXXX学年度安全工作计划》和《XX市第二小学安全工作应急预案》;制定了各种安全制度,做到有章可循,按制度办事;对学校校舍做了深入细致的检查,并做了记录,对不符合安全标准的设施立即进行了维修,确保了教育教学工作的顺利进行。是对对学校各处室的安全工作进行了认真检查,对所查的内容做了记录,发现问题立即进行了解决。二、一岗双责,综合治理学校建立了行之有效的安全措施,制订了外来人员登记制度,领导带班制度,安全保卫检查制度,使学校的安全工作达到了规范化、制度化。全体教师签订了《安全工作责任状》,实行“一岗双责”制度。针对“三防”做了大量的工作。配备了消火器材,加固了门窗,对校园的设施进行了加固,做到了人防和技防相结合,确保了学校财产的安全,做到了学校,社区和街道办事处共建,学校与鳌峰办事处及城南社区签定了《安全生产目标责任书》,对学校周边环境进行了治理,清除了周边环境的不安全隐患。三、安全教育,常抓不懈学校利用校会、升旗仪式、少先队主题会、班会对学生进行一系列的安全教育,利用案例进行正反两方面的教育,以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规,树立“教育在先、预防为主”的思想,广泛开展法制、安全教育,把安全、法制教育作为素质教育的有机组成部分,纳入学校教育教学计划,把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地,定期出版墙报、专栏,通过多种途径将安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中,保证学生受教育面达到100%。学校常年坚持学生路队制度,从小培养学生讲秩序,讲文明的好习惯。结合“综合治理宣传月”活动,我校在开学初就请刘少来同志做了交通安全讲座;三月安全教育日时狠抓了交通安全教育。四月全省第四个预防溺水教育周,对学生集中进行防溺水教育;同时加强对流行性传染病的防控工作;五月和六月将集中进行反XX和禁毒教育。各学科教学中,渗透安全知识教育,使安全教育内容真正进课堂。在对学生进行安全教育活动中,我们还要特别注意加强对学生的网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加加强集体活动时,要进行安全教育、组织纪律教育,做好预防保护。着重抓了体育课中的安全意识教育。加强了对学校教学楼、实验室及其他重点要害部位的安全检查和防范措施,特别是注意做好防火、防盗、防毒、防爆、防突发性灾害事故的工作,及时采取措施清除不安全隐患。坚持开展防震减灾演练,塑造“和谐校园”。根据区教体局教育科的统一部署,重点抓了出操和散操时学生上下楼梯的队伍秩序,确保有序上下楼梯,做到万无一失。四、存在问题,及时整改进一步加强对学生进行安全教育,提高学生的安全防范意识。学校的地面排水不够顺畅,雨天少数地方容易积水;教学楼墙壁的瓷砖已经开始脫落,需要在暑假校安工程中予以解决。全民健身器材不适合在学校使用,而且使用期限已到,应予以报废拆除。篮球场边教师宿舍楼安装的空调外机容易碰伤学生。校园安全检查汇报材料二:和谐筑育幸福园大爱催开幸福花家庭幸福、社会和谐是每个人内心的呼唤,与此相比,校园更应该是幸福的。校园里放飞的是祖国的未来和希望,培育的是一朵朵含苞待放的花儿,因而校园的幸福不仅是关乎每一个社会个体的人生体验,更是国家的未来和希望的所在。我校紧紧围绕建设幸福校园的办学宗旨,将“学生、老师幸福”与否作为检验学校工作的首要标准,凝心聚力打造幸福校园,让每一朵花儿都幸福的成长,让每一个学生都幸福的汲取知识的雨露,为此,我们做了一些卓有成效的工作,现汇报如下,请各位同仁批评指正。、人文关怀,成就幸福教师工作不仅是我们谋生的手段,也应该成为我们精神的追求,让老师们快乐的工作着,幸福的工作着,只有幸福+快乐的工作模式才是双赢。为此,我校紧紧围绕幸福教师的理念,打造和谐的人文环境,关心教师生活,成就幸福教师。1、 以爱心促和谐。我校狠抓了干群之间的和谐、师生之间的和谐、教师与自身职业的和谐、学校与学生家庭的和谐等“四个和谐”,形成了“人和为本”的管理思想。要办好学校,校长的管理艺术、管理技巧固然重要,但源自心灵深处的为师生成长服务的真诚才是管理的根基。所以,在日常工作中,发现每一个教师的闪光点,