《一分钟》教学设计.doc

文档介绍：《一分钟》教学设计教学目标: 1、学****课文,正确、流利,有感情的朗读课文。 2、认识本课“钟零”等生字。教学重点:使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学过程(一)谈话激趣,导入新课同学们,在生活中你在意过一分钟吗? (二)初读课文,认识生字 1、学生自由读课文,认读生字。 2、出示生字卡片,学生自主识字。向大家介绍好的识字方法,共同讨论。 3、认读生字:同桌互读,开火车读。(三)再读课文,朗读感悟 1、老师范读,学生边听边想,提出问题。(自由发言) 2、分组讨论:元元只是多睡了一分钟,怎么会迟到二十分钟呢? 3、集中汇报,边演边读。4、学生谈谈自己的体会,并配合着表演有感情地读一读。5、元元最后“红着脸,低着头”走进教室,他想些什么呢?6、你想对他说点什么吗?7、指名说8、有感情的朗读课文。(四)课外延伸回家后每人用一分钟做一件事情,明天全班交流,评出“与时间赛跑的人”。(用理论指导自己的言行,增强学生的实践能力。)(五)小结通过这节课的学****我们知道了时间的宝贵,更懂得了要严格要求自己,珍惜时间。