文档介绍：数学网络优质课《儿童乐园》观摩反思李生文10月12日,我在学校教导处的组织下观摩了网络优质课《儿童乐园》,因为机会难得,我因此倍感珍惜,不想错过任何一个细节,认真聆听着专家每一句恰当且经典的讲解。这样不仅能进一步提高自身的数学水平,而且力求把会议中取得的收获努力运用于自己的实践教学中,充分发挥数学教育在课堂上的作用。这节课,犹如缕缕清风,孩子们却似清风吹拂的垂柳,时而清新跳跃,时而欢快点水,抽出嫩嫩的枝芽。做课老师精神饱满,亲切热情,把自己真正放在一个引导者的位置上,把课堂还给学生,课上注重让学生亲身体验获得新知的过程,亲自动手来做数学,有很多值得我学****的地方。一、渗透转化思想,新知变旧知,迎刃而解。老师应用了转化思想,让学生亲自动手折、剪、拼,亲身体验这么难的问题原来却变得如此简单。用她自己的话说就是:“让孩子们感受、探究最重要,让孩子们享受与同伴们的交流才快乐!”听似一句很普通的话语,里面却有何等深刻的内涵,真正去兑现它又是何等的不容易。二、交流预****成果,探究问题所在,不同凡响。老师打破了以往的教学,而是让学生进行了课前预****说说你们都学到了什么?还有什么不明白的地方?”这时,学生一个个的问题出现了,然后老师带领学生去互动,去探究,学生能解决的就让他们来解答,不能解答的老师和学生一起解答。学生通过分学具来理解,在这里课件起了不容忽视的作用,形象直观,对于知识的理解帮助很大。想到这里,就感觉自己平时对这方面的钻研还有很大的差距,如果每位教师都能熟练掌握这项技术对自己的教学会有很大的帮助。老师应用这种课前自学、课上互学的教学理念,以学生为主体,老师是教、学共同体中的一员,这是对传统教学根本性的变革。三、通过观察归纳,选择最优策略,事半功倍。整节课,通过观察、猜测、实验、对比、推理等方法,找到了解决问题的最优策略。使学生的方向更加明确,思路更加清晰,这样解决问题时就一定会事半功倍!通过这次观摩,不但丰富了自身的教学方法和设计理念。而且能避免自己以后在教学中少走弯路,争取在教学中能更好的驾驭课堂,早日完善自我。