文档介绍：什么是英语自然拼读法英语自然拼读法也称Phonics,是一种在美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。自然拼读的目标在于帮助儿童在看到一个单词时,就能够根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来。自然拼读一般遵循着从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的学习规律,让孩子游戏玩耍与互动中轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好英语学习的基础。一般在英语母语国家的幼儿园里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的学习了。自然拼读到底应该怎么学?首先,第一阶段,26个字母大小写,基本发音;第二阶段,拼读;第三阶段,字母组合…分阶段学,学好每一阶段,然后进入下一阶段。然后,找一些符合Phonics规则的读本引导孩子进行阅读。然后搭配孩子感兴趣的读本进行。能够为孩子加入诗歌、歌曲、绕口令,以及不同题材的故事书,丰富孩子的阅读。Phonics什么时候才够呢?等孩子能够独立熟练阅读的时候,她学的Phonics就够了。自然拼读的规律不需要死记硬背。我们平时多经过阅读和拼读单词的方式,来学着运用。学生在拼读单词中尝到了甜头,自然而然就会开始运用拼读规律来拼读单词或者是平时的阅读中去了。对于年龄比较小的学生,理解能力还比较弱。在练习拼读单词的时候,还需要家长给予适当的提醒和纠正。平时,家长还需要和孩子一起来阅读。一开始孩子不愿意读,也没有关系,家长带着孩子一起读。在孩子感觉完全自己能够胜任这份工作的时候,她们会主动要求去阅读。这样家长的目的也就能够很好达到。可是前期的工作需要家长的大力配合。英语自然拼读六阶成功法第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:c-acaa-tat第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。易贝乐国际少儿英语(E-Blocks)采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——Phonics自然拼读法作为主要的教学内容。自然拼读学习步骤步骤一:26个英文字母(alphabetletters)的发音-短音节Phonics自然拼音,或叫“英语自然拼读法”更容易理解。拼读什么?就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里,首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来,而念出来的就是字母本身的“读音”;而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后,不论读音,找对发音。这就Phonics要学的。理论能够讲很多很深,但Phonics注重的是方法与实践。因此,知道怎么正确发音就行了。1、21个辅音字母的发音其实只有18个。C/K发音相同,只能算做一个;W、Y是两个半元音字母。归在一处,只为方便。2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。步骤二:元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音。1、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/,发音为a的字母音(读音),写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/,发音为e的字母音(读音),写作/i:/。3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/,发音为i的字母音(读音),写作/ai/。4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/,发音为o的字母音(读音),写作/ou/。5、u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣,它有两个发音,即u的(汉语拼音)字母读音/u:/或(英文)字母读音/ju:/。6、必要的补充:关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音爆破音、摩擦音各6个,其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音ptk清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动bdg浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动摩擦音--牙齿合拢,气流从牙齿缝中发出来sfth清辅音--牙齿中间无舌头,如bath、mouth、thingzvth浊辅音--牙齿中间有舌头,如the、this、that、thank舌尖略略伸出,放在上下齿之间,轻触上齿,气流从上齿和舌尖之间流出转音规则--摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合,转发爆破浊辅音b、d、g。sp-->sbspyspillspoonst-->sdstaystillstonesk-->sgskyskil