文档介绍：民族音乐教学的意见与建议随着对外交往的不断扩大和我国综合国力的不断提升,弘扬中华传统文化的热议随之升温,并在社会的各个领域、各个层面引发了强烈的反响。这是一件好事,也是一个值得肯定的可喜的现象,说明人们对传统文化在和谐社会建设中的地位作用的认识越来越清晰、越来越明确、越来越重视、越来越紧迫;也说明,伴随着中华民族的和平崛起,除了有强大的物质基础以外,还必须有与之相称的包括传统文化在内的“软实力”的必要匹配。在我国现在中学教育中,随着音乐教育改革的不断变化,民族民间音乐教育逐渐受到人们的重视,特别是在各个中小学学校教育中,它对于培养学生的民族音乐鉴赏能力、民族审美观、民族意识和精神,以及在传统文化的传承方面,都具有积微成著的作用。音乐具有创造性、抽象性、模糊性、可塑性、现实性和指向性等特点,很容易吸引中学生的注意力,激起他们的好奇心。在中学音乐教学中,我们碰到的最大问题,就是很多学生不喜欢我们祖国的民族音乐,排斥许多优秀的民族音乐作品,他们认为这些作品已经过时了。学生反映音乐课本中的歌曲不好听,常常要求听唱一些流行歌曲。近年来,流行歌曲充斥着大街小巷,其中有许多格调高雅、健康向上的精品流行歌曲。但我们绝不能因此而忽视一些格调低下的流行歌曲对青少年的影响。我国的民族音乐凝聚着民族音乐艺术的精华,集中体现着中华民族的伟大精神,体现了中华民族的意志力量和追求。我们56个民族拥有数以万计色彩独特的民歌,它们是取之不尽、用之不竭的艺术宝库,总之,音乐的生活化与生活的音乐化相结合,在学生的学****生活中让他们时刻感受到浓郁的音乐氛围,在平时的生活中逐渐渗透民族音乐对学生的影响,这样日积月累,民族音乐就能在学生的心灵中扎根开花。让我们大家一起不懈努力,让民族音乐的美妙旋律萦绕在课堂上,回荡在校园里,流淌在整个社会中。让我们一起弘扬民族音乐,弘扬民族精神。