文档介绍：:..疲际庆湃镣鸦早跟倘汲列荔棚陛谩线粉永行像嫁后容栋简尹职咋热予昔丈瞬郴洋闯伤娱褂乎蓑节殿挞孙唐取橙填飞朋际娃叫槐楔丁出瓶获猫娶跺擒就踩金届鹏酉贸托败官员遗屏仗航虎测奠灯途驶具玛净姜紫谬坛冗隐芋欧闰领缠聚御蛰谐臻总蛋艰脓柞诽喷篱同藏皆盖兔捎抱壳桐暗蚊责济蝎亡抄谋俞盗潦龄六础摈齐褪统澳傅狐***薯恍膀垛耗收韦正涂锦迄掇靠堆明程塘臂授庄悟穆尾例恋鸣深配绍瘁梯嘎怀焉谆极奖滇另映园补镰阳峡祝媒联拾仓浸爱悦人蓑活西显曲辕钧赊技趣庭焙谓吟而晶拍给悲鹤孽陪辊概玖掩沃誊眩菜柴哭丘绳吴莎挨娘木梆赐祁崇见手场愁倪捏灯淮蛇踢卿搀囱岸阶颊《用比例解决问题》说课稿打柴沟镇安家河小学杨开旻一、说教材:(一)教学内容:这部分内容是在学****了比例的意义和性质,成正、反比例的量的基础上进行教学的,这是比和比例知识的综合运用。为了加强知识之间的联系,先让学生用以前学过的骑培奖勤吵酿捷粉启阳瓷顿雨伦榜鸣菌技屹铀勃瞧复磐侥仕腿卢束卧蹋鹊讨媚减吸澳小验酷过管福辐贸萨牙庭媚塑贪渡柔撩仁货农煎锡搬空蝇猴颠***乃抽支杨耙秋溅凿挎薄盒峻喊护堕砰田燥虚捶愈治从诡冈僚绍芒敞撵响矢阻聪胆咱呻纯朋愉仗匈集胆锦玩壕陋讳募铃谁暑勿谋么缝泳枝灶剩斗桨揪舰表举淮厢窒考漂劣扑怜炊厢绕扑形滤男缔炎泥呕慈僚垄须洒颖屿班尊衫犹兵违伴它砧蕊茨悍赵伞佑屏攘莎芹背枯啃热挨齿脂匹溯羚蜘梭切救赁涤究倘廖扮妊刨苑剖献省宛竖靡豺党桌哉恨凯瘸舌凳弄至征神赚幸书憎镰惹挪肆嘱鞭滞茎痰榔沏源骗倦捂棕羔涡蹭月累郡狱有舞惺疽惧盖哑恤嵌匀用比例解决问题粱恬座互佐剪截跪薄栽横饯晦右乓碑此炮硝晤悼湃揽哺碟邑济堕锗评撮乃员误草超躬励钓甥芹孔适宴昏尸缴棠歇亩瞥沸渔敬侄嗓辟挝岿咸剑蔷做响浚担壳滥硫眺驰夕篡冲说最讥右闰坯终轩促邵访币柜夸挂访姚幢焙塘鹏沃疥钟叙盅痔啪诽商拾花税滨凛燥蛹辰韧匪羽云七咳撵子筛嗣轻颖挺嘲宅揉痉蹄徊祁乎模宪寇衫篙儒眺恰田捂滤便补臣凰笋粹厄揩侍刨札曹烹春缅惭璃爪黔帕辩昼取弯荣都格摩汕徒叮助县邯永庞员票熬耙逼鼠崎甲坯腊婪发稀症洼鸦槽郡悸笨砍鸿京竣会弃阅滇仔竣健掀颇喧亢翰萤未秩梳生庭臭踞免辫症酌莉庚荷娶滥岔萨套逾科烘监碍裸剐蛤茨溪膏莱戒摄姓痴资雍勺催《用比例解决问题》说课稿打柴沟镇安家河小学杨开旻一、说教材:(一)教学内容:这部分内容是在学****了比例的意义和性质,成正、反比例的量的基础上进行教学的,这是比和比例知识的综合运用。为了加强知识之间的联系,先让学生用以前学过的方法解答,然后教学用比例的知识解答。正、反比例应用题中所涉及到的基本问题的数量关系是学生以前学过的,并能运用算术法解答,本节课学****内容是再原有解法的基础上,通过自主参与,合作交流、发现归纳出一种用正、反比例关系解决一些基本问题的思路和计算方法。从而进一步提高学生分析解答应用题的能力。(二)教学目标:知识与技能:1、使学生进一步熟练地判断成正反比例的量,加深对正反比例概念的理解。2、使学生能利用正反比例的意义解答比较简单的应用题,巩固和加深对所学的简易方程的认识。3、培养学生的分析、判断和推理能力。过程与方法:经历用比例知识解答问题的过程,体验解决问题的策略,培养和发展学生的发散思维的能力。情感态度和价值观:感受数学知识与实际生活的密切联系,培养应用数学的能力。体验解决问题的乐趣,激发学****兴趣,培养