文档介绍：儿童美术教案神奇的帽子教师:龚正婧单位:泰州市少年宫神奇的帽子授课对象:幼儿园大班设计意图:借助一顶帽子,让幼儿说说它的形状、大小等,培养她们的观察与分析能力,经过让幼儿看看、想想、说说、画画的过程,激发幼儿的想象力,培养她们的创造性,并能在绘画的过程中,表现出她们的创作意图。教学目的:1、激发学生学****美术的兴趣,给学生铺设表现美、创造美的条件。2、经过学****绘画的过程,发展想象力和创造力。教学重点、难点:1、鼓励幼儿充分发挥想象,大胆地表现自己与别人不同的想法。2、能用绘画的形式表示出自己的想法。教学准备:1、视频展示台2、玩具小白兔3、帽子实物及帽子的图片4、小动物的图片5、情景图片若干6、绘画工具教学过程 :一、观察想象今天,有一个新朋友要和大家认识,(出示小白兔)它就是勤劳、善良的小白兔。(师说故事)小白兔一大早就起来了,打扮得漂漂亮亮的,来和小朋友见面,在半路上,它捡到了一顶帽子(出示实物帽子,展示后交幼儿传看观察)。提问:1、“这顶帽子看起来像什么?”2、“把帽子倒过来又像什么?”(幼儿回答帽子象飞碟、房子、小船、篮子等,老师给予赞赏)〔这一环节是启发幼儿想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的看法和想象,同样的物体能够引发她们不同的想象。让她们深入思考,出现各种奇思妙想,为下一个环节打下了基础。但应注意如果此时她的奇思妙想受到了质疑,就会使她们失去创造的勇气,因此不应该束缚她们的思路,不能以自己对事物的认知和感受去要求幼儿接受,应该打破常规,打破权威性,鼓励她们放飞想象的翅膀,表示自己的体验和想法,创造不平凡的东西,超越自我。这样才不会压抑她们的创造性,才能提高她们绘画兴趣,实现她们思维的发展。〕二、想象,丰富创作内容(故事继续)小白兔决定把这顶帽子送给需要它的小伙伴,它来到森林里。小老鼠看见了说:呀,这顶帽真大呀,我要用它来(出示河流图片,幼儿想象)做一只小船。(利用图片引导学生发挥想象,回答问题,教师加以概括,给出答案)〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,将幼儿的兴趣激发起来,使她们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,便采用问答、互动动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿来表现对生活的认识。〕小松鼠看见了说:呀,好柔软的帽子呀,用来当床(师示范做睡觉的动作,幼儿想象)一定很舒服。小蜗牛看见了说:呀,好漂亮的帽子,用它来做(展示蜗牛壳破损图片,幼儿想象)房子真是再合适不过了。公鸡说:我能够用它做(展示下雨图片,幼儿想象)把伞。小羊说:我能够把它做成(提示小羊要购物,幼儿想象)篮子。师:看来,这真是一顶神奇的帽子,它的作用可真大,小朋友们再来动动脑筋,这顶帽子还能够做什么?(师适当提示,幼儿自由发挥,并用流畅的语言表示。教师进行总结,修正学生的部分不合理想象,引导正确思维。)〔这一环节是进行创造性思维,按幼儿的心理需要尝试不同的示范内容,在已有的基础上将思维向前推进一步。〕三、创作要求1、在视频展示台上展示小动物的卡片。2、要求幼儿用动物图片与帽子图片在视频展示台上进行情景组合。(如:公鸡用帽子做伞、小猴子用帽子做降落伞……)3、要求幼儿发挥想象,组合更多的情景。(教师给与适当诱导和鼓励)(幼儿的审美情趣、审美能力、作画技能、创新能力等等都是不同的。教师应该承认幼儿的个体差异,因势利导