文档介绍：互联网对管理的影响家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。作者:加里·哈梅尔(GaryHamel)伦敦商学院教授,世界一流的战略大师与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。摘自:《让管理上线》)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。在过去10年里,互联网极大地改变了商业世界。它使得实时、全球范围的供给线得以形成,使得全天候24小时的客户服务成为可能,使得许多产品和服务能够实现数字分销。互联网降低了跨地区和跨组织的协调成本。通过外包和离岸外包,它使得公司更容易降低工资成本。同样值得注意的是,网络使得一大批企业新贵们得以突破诸如出版、音乐、零售和保险等各行各业长期存在的进入壁垒。不管是以彻底改变老的运作模式为己任的公司,还是力图打破陈旧商业模式的新来者,互联网对商业的影响都是普遍而深远的。然而,相比于上述影响而言,互联网对于目前在大多数公司处于支配地位的管理模式——如用于创立战略、制定目标、做重大决策、分配资源、组合人员的方法和程序——产生的影响还是相对较小的。尽管电子邮件、局域网、网络广播和其他一系列新生的在线协作工具使管理变得更有效率,但极少有证据表明网络已极大地改变了公司领导者的职责,或者从根本上改变了他们的工作方式,至少到目前为止是这样。不过,展望未来,我们有理由相信互联网将会彻底改变管理工作,正如它已经改变了商业生活的其他方方面面一样。为什么呢?因为互联网是一个极为强大的工具,可以扩大人类的成就——这个目标是每一位经理的工作核心,是每一个管理系统的设计核心。从本质上说,“现代”管理不过是“让人发挥更大作用”的一门技术。不幸的是,当人们被“鲁布戈登堡机器”(指使用特别复杂的工具达到及其容易的目的之机器)式的公司决策过程——如无休止的预算争论、安排得很复杂的计划会议、照本宣科的评估会议以及一系列其他同样有争议又耗时的惯常事情——所包围时,这个简单的事实往往容易被忽视。然而,要充分理解互联网改变管理工作的力量,我们必须回归根本,并且聚焦于那些寻求超越人类成就疆界的人所面临的两项基本任务。第一项任务是增强人类的个体能力,也就是说,要创造一个环境,让个人有能力、有配备、被鼓励去做出自己最大的贡献。研究表明,世界上只有不到20%的员工高度投入于自己的工作,这对于在今天“创意经济”中竞争的组织来说是一个潜在的障碍。那些不投入的员工也许听话、勤勉、聪明,但他们不愿意将自己的主动性、创造性和***投入到工作中,即使他们作为个人富有这些高价值的能力。合适的工具、紧迫的使命感、信息的获得、选择自己工作的自由、能力强的同事、有刺激性的工作环境,这些不过是用以帮助增大人类个体成就的几样东西。管理的第二项任务是,在那些靠单个人无法做到的事情上去聚集个体的力量,使之成为可能。任何一个人都无法单独建造一架喷气式客机,打造一个强大的计算机操作系统,或者制作一部赢得奥斯卡奖项的电影。一旦个人的力量被释放出来,就必须加以协调,而协调工作具有不同的复杂度。往简单里说,它可以是仅仅把资源聚集在一起,如召集一车的农场工人,把他们送去果园修剪树枝。往复杂里说,它可以是对于高度复杂的生产系统的性能进行优化的一大挑战,需要对各种不同的关键性投入组合进行排序和整合。例如,提高一个半导体工厂的产量,或是降低一个全球性银行的经营风险,这一切都需要高度协调的工作。要提高管理成效,就必须在增强和聚合人的能力方面有所改善——正是这一挑战把我们带回互联网。在接下来的10年