文档介绍：初三一对一个性化辅导方案学员姓名:XXX在读年级:初三辅导课目:数学就读学校:XXXX中学定制时间:20XX年8月13日个性化辅导方案日期:20XX年8月13日方案制定教师:XXX教研部审核:学员姓名:XX总课时数:200辅导科目:数学辅导时间:20XX年9月到20XX年6月学科教师:XXX学生的基本情况优点不足1性格开朗,善于沟通,与他交流会感觉很轻松。2比较机灵,接受能力很强。3比较守时,上课不迟到。1比较懒散,做事有拖拉的****惯。2对学****完全没有兴趣,甚至还厌学。3没有良好的学********惯,导致学****经历不够效率不高。4对学****数学的态度不端正,上课爱玩,不能完成一节课的内容。辅导计划说明根据梁果同学期末考试的成绩来看,发现梁果同学的基础还是不够扎实,以及他对学****抱着无所谓的态度,导致考试情况也不是很好,因此这越发打击了他对学****的自信心,失去了学****的兴趣,了解到他对未来好像也没有什么理想,问他也不知道自己想要的是什么,对生活很迷茫。针对这些情况我将从以下几个方面计划性的、针对性的辅导他。第一、以从生活中学****数学为出发点,首先一定要让他认清为什么要学****数学,不仅是为了学****知识,更重要的是学会解决问题的能力,遇到问题应该要解决问题而不是逃避问题,让他知道数学的重要性,并主动的去学****数学。第二、课堂的有趣性。根据梁果同学的性格特点,发现他比较厌学,对学****完全没有兴趣,那么需要营造一个比较轻松的学****环境,让他发现学****的趣味性,这样可能会更主动的去接受学****对于知识也可以从简单的开始,循序渐进的去加大题目的难度,既让他有学****的自信又有探讨难题的****惯,而根据他学****态度不端正,上课爱玩的性格特点,那么要营造一个比较轻松地课堂的同时,老师还要做到对待学生幽默慈祥加上严格相互结合,不能让学生肆意妄为,使他意识到上课还应该有纪律性。第三、由于梁果同学的基础不是很好,所以一定要以基础为出发点,系统的巩固、健全他的知识体系,通过对知识点的复****加上适当的练****有目的的训练他的运用知识解题的能力,然后定期的以考试的形式检验他学****的效果,对他的强项给予肯定和表扬,对弱项的地方进行专题训练,查漏补缺,这样才有助于学****的进步。第四、由于我是接何艳丽老师的课,我将紧跟着梁果同学的学****进度,从八年级下册圆开始给他上课,而且粱果同学又是保A学生,那么一定不能忽视他的复****课程,要有计划的进行,我将给出计划复****的目录,也可以根据实际情况做一些修改。序号辅导内容预计课时教学时间备注124章、圆的相关性质及其巩固4225章、概率初步23暑假作业讲解2426章、反比例函数6527章、相似6628章、锐角三角函数4729章、投影与视图48九年级下册知识点总复****89考点1、实数有关概念的复****410考点2、整式与分解因式411考点3、分式与分式方程412考点4、二次根式413考点5、一元一次方程和二元一次方程及方程组214考点6、一元二次方程415考点7、一元一次方程及方程组的应用416考点8、一元二次方程的应用217考点9、一元一次不等式(组)及应用218考点10、平面直角坐标系、函数及其图像219考点11、一次函数的图像及性质420考点12、反比例函数图像、性质421考点13、二次函数图像、性质622考点14、二次函数的应用423考点15、数据的描述、分析424考点16、概率问题及其简单应用425考点17、线