文档介绍：——记初二年级组有这样一个集体:她是和谐、温馨的集体,如春风般的和煦,使心灵净化。使每一个被感动着的集体成员产生真正的集体主义情感。汇合成无比强大的集体力量;她是爱岗敬业的集体,如夏日般的热烈,使每一位成员都无比投入地融合到教书育人的工作中去:她是团结协作的集体,如秋月般的皎洁,使一切工作都和谐地融合在一起,充分发挥各自的才华;她是以情育人的集体,如冬夜般的沉稳,慢慢润化学生的心灵,让学生在关爱中体会到教师的人格魅力。那就是紫竹园中学初二年级组。用爱构勒温馨和谐初二一年,老师们为了让学生们的成绩进步,付出了许多心血,精神压力非常大,身心疲惫。为了缓和气氛,化解压力,年级一班人特别重视强调团队里的人文关怀,着力营造一种轻松和谐温馨融洽的集体氛围。参加学校的陶艺班陶冶自己的情操;参加校投篮比赛,既配合了工会工作,更达到强身健体的目的;热情投入到校学习十七大读书论文的活动中去,提高自身的政治理论水平;组织参与校师德演讲比赛,将我们的优秀老师介绍给大家。累了,有老师帮忙捶捶肩;病了,有老师会在家煲好汤送去;旅游回来,每位老师桌上多了一份特产;碰到问题,全组老师鼓励帮忙,群力群策,制定方案。这种人文关怀的氛围氤氲在初二年级每位同事之间,极大调动了群体情绪,大家劳而不累,痛并快乐着。用爱架设合作桥梁因为爱所以不懈追求邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”。作为教育工作者,理应重视师德修养,牢固地树立高尚的职业道德和光荣的社会责任感,力争做到自尊、自重、自立、自强;不断提高自己的政治、业务水平,既要教书,又要育人,以身作则,为人师表。本学年,我们在校党支部的带领下,积极参加政治学习,认真研读相关的教育教学理论。通过各种渠道获取大量的新知识和新信息。年级组长余贻贻老师有很强的服务意识,全组老师在她的组织和安排下,经常进行小组讨论,反省和检查自己思想和行为上的问题,明确前进的方向,增强修养的动力。用高标准严格要求自己。认识自己,使师德水平不断提高。并以学校发展的目标作为我们每个教师个人发展目标的基础。立足发展,加强业务水平。许多老师在课余进行业务进修。余琦老师用三年时间自费完成了复旦大学计算机本科课程,提高和增强了教学能力和手段;余贻贻老师通过自身努力,获得了硕士学位。通过充电,使自己的知识面不断更新,更通过不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性,以适应于教育改革发展的需要。因为我们知道“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。因为爱所以同心协力作为教师,要很好地完成教书育人工作,就必须要很好地和同事合作,和学生合作,和家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力,需要有理智的判断和成熟的热情,需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。敞开心扉、毫无保留的为集体和集体中的其他成员奉献自己的才华,让自己“透明”起来。年级组积极探讨课堂教学。各备课组定时活动,研讨教学方法,集思广益。加强教学研究,解读考试大纲,扬长避短,保优治跛。组内成员之间,互相协作,互相帮助,不计较个人得失。周俊彦老师是刚走出校门的年轻老师,余贻贻老师时时把自己的教学思维、教学策略、教学手段和周俊彦老师探讨、交