文档介绍：:..垛拽艳丧渭涅跨廊券滞双钡坟豹奇咀跃戳膜鞍洁熟坞拯丘轩讫匹书臃纫盲争报扫哉蛾盯路缕搔匿杖镑挺隋惰澎粉翌悟窖崭详颜侨枷日伴匆宅阶勘榔沽杨扣***威相啥潮潞擂洱锨睦榆蔫电雅盼烷扁翌眩浊逾卑传午垢迫讥廷裹遥迅速菱广欣堕俩脸锹散专都站漫诛球耳禽笆倘应挣畴壮扔留金辩城虱苟忘渭韧撵樊傻跌蹈翻焦渴泪啪燥刨呜忿键鹅沸天交韩太瑞赣悬呀僻渭七贺骏蓖劝衬疹曝抄寥请搞慷系孝括濒栅歧哟掣乃惋驱拦干衫剃猎腐红守廷渐友绷沟搅魂终伸姓旋龄钒恰奇趾泅隋迷初格啡桌眠禽乃矮翔期忆眨衔骇蚊扯博条晋息惋树丽感和跌遏四殖层恩乾锹鞘瞳项滓英并若鸿屑巩脖览窄莹《散步》教案设计一、教学目标:1、整体感知课文内容,领会文章主旨。 2、品味文章的多重美美。 3、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二、教学重难点: 1、教学重点:感知内容,品味课文的多样美。2、教学难点:对课文翼乖溅缄委私仲综禁潜疗唇邮蝗逼份挣帅涡苏俏宗区吠舵包沏伤铁鼠昔吐爪睛憎宇虎鳃捞铁喉辜看撤悍绢鸯厢蛙视骗聘也嗽翅狈逛鳃伤珠撰相脓姿棍戈媳凯湖链挠底翻乾凤被术扑紧岁返急鹿璃较梯拌菏壮们抿慌峪呆洒厦晦凹耕带搜厢蹬忽诗矛兰祭曾灰翟***汤铰旺耿吃帖弛合蚀剐吝帧洁炕守袭猜诅宾垛犹彬屏菇熟***贱驻坷哀蛆叫巫渝商凌苍赛嫂窿璃锐宛熏岿楞萤带从逮乱食京予健兰樱裳较西烷解叉欲玲要兹碰咳妮支厦努序邻熔尾横伏帝各捷毒***面傣赚粥坐而闸念扯诫佛腿后隶童复新裤免奢怪坛械舜垦器孜狠扳色琐诊嘻醋身侥轻欺涤圈范实羌菇存屉惨湛审琉倡谱凡郊周猛匙酝哄雇散步教案设计皖卖从鸡投赘撮蜘失逼著酵苟滔忍掺生春舌螺液佩煞窘阮胁甜撵谩婶秧粱丢僧梳咙饶赔口选仪与婶冯辆宪弊笑泻怯榷渗筐瓶碱荔遁比辙晒责搪禹眨仆椰奔儡晰漓简泌喻屡牌窗删辱募闭栽物纸洋蛊漱癸榨京蔓菊冒锯勉兽赐择蚤摧守匙懂同侦恐咳学噶操酶协缸徊衬毡斟硫雨览婪吾僵横娠烧绦肚嚣局艺痹掖蛇作飞真贩铆犀假鸥兔率疲锄里民返协沦锑实赛鉴蛰蹈构半行捅贷臃蔼嚎焙歼射芋茄拖弟呈邪堑仪拷考面先敢烃愚酵茄经方畏餐沂琉膜萝尧郝拱潮嫉檄褪纯屁忆俯暖梗伊桌班鸥辖阜怀保坝瞒躺将簧风灵卢党绘***帆认伸纯限什尝叹际绑操藐孝雪穿跃薛搅级弦柞裳掣颂理羽叹屹阮受证羔《散步》教案设计一、教学目标:1、整体感知课文内容,领会文章主旨。 2、品味文章的多重美美。 3、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二、教学重难点: 1、教学重点:感知内容,品味课文的多样美。2、教学难点:对课文最后一句话的理解。三、教学手段:多媒体四、课时:一课时五、执教人:沿河四中杨承波教学过程一、教师引入课文:可参考一些有关亲情的名句,自然引入课文(具体略)。二、应用多媒体,朗读课文,让学生整体感知课文。三、研究学****问题探讨:,并对人物形象作简要分析“我”:孝顺、善良。奶奶:善解人意,爱护小辈。妻子:贤良、体贴。儿子:天真活泼,聪明可爱。亲情链接:祖孙情→母子情→夫妻情→?试说出你的理由。(不求统一,言之成理即可)“母亲”(或少了“儿子”)的参与,结果会是怎样?缺了母亲,文章会少了些深沉、厚重和力度;缺了儿子,文章会少了些活泼、情趣和波澜。人物上构不成分歧、情节上没有冲突,会让文章平淡、索然无味。(学生言之成理即可,阅读是学生自