文档介绍：返回15 紫桑葚返回学****目标:1、检查预****情况。2、默读课文,说说课文写了一件什么事。3、朗读指定课文,画出令你深受感动的句子,做好批注。4、你发现本文在描写人物方法上有什么特点?这样写有什么好处?5、简要复述课文内容。2、为下面划横线的字选择正确读音。紫桑葚(shèngshèn)蠕动(rúxū)豁口(huōhuò)豁然开朗(huōhuò)战役(yíyì)蒙眬(lǒnglóng)(只写答案,独立完成后,同桌互改)1、正确流利地朗读课文。(各组待优生7号朗读)shènrúhuōhuòyìlóng目标一:检查预****情况组别朗读段落组别朗读段落组别朗读段落一(1--3 )二(4 )三(5—8)四(9--11 )五(12--15 )六(16—18)七(19--22 )八(23--27 九(28—31)3、正确读这些词语。(待优生8号,每人三个词)蠕动豁口舒坦若有所思若有若无此起彼伏秫秸笸箩咂咂嘴撒桑叶孟良崮战役撒谎4、根据意思写词语。抢答(1)好像有又好像没有。()(2)好像在思考着什么。()(3)这里起来,那里落下,表示连续不断。()(4)舒服、舒适而坦然。()sǎsā若有若无若有所思此起彼伏舒坦目标二:默读课文,说说课文写了一件什么事。?自学提示:? 1)画出时间、地点、人物(谁)、事件(什么事)。? 2)、总结概括成一句话。本课写了在——————中,————落脚在老乡家里———————————————————————————————的事。目标三:朗读指定段落,画出你深受感动的句子,做好批注。?自学提示:?1)、用﹏﹏画出来,读一读。重点从许世友的动作、神态、语言、心理描写方面找;?2)、在句子旁写出你的想法;?3)、有感情地读一读。?可以从以下方法理解体会?①、抓住重点词语来理解;?②、联系上下文的内容理解体会。自学安排组别自然段落一、二、三1---6四、五、六7----16七、八、九17----31目标四:本文在描写人物方面有什么特点?这样写有什么好处?快速浏览课文,再回答问题?三、展示交流?要求:?1、展示者:站姿端正,声音响亮。?2、倾听者:保持安静,认真倾听。?3、展示过程:?( 1)指定学生回答?(2)本组补充纠正?(3)其他小组补充纠正?(4)小组齐读时,组长领读?(5)下一组组长及时评价目标二:默读课文,说说课文写了一件什么事。本课写了在——————中,————落脚在老乡家里———————————————————————————————的事。目标三:默读课文,画出你深受感动的句子,做好批注,并再将你的感受融入你的朗读中。看到蚕宝急需喂养时,便命令警卫员采来桑叶,并亲自喂养蚕宝宝、留紫桑葚给房东孩子孟良崮战役许世友将军(按指定内容,每组优秀生4号展示)(抢答)