文档介绍：社渚小学——学校管理特色项目申报表作者:胡新华特色项目来源:本站原创点击数:250更新时间:2012-12-3溧阳市学校管理特色项目申报表申报学校溧阳市社渚中心小学特色名称责任教育托起明天的太阳项目负责人汪和平联系电话**********特色项目申报方案见附件1(可附页)学校特色项目创建团队情况介绍组长:汪和平江苏省溧阳市社渚中心小学校长、党支部书记男46岁中学高级教师本科学历全面负责本项目研究工作主管项目研究理论指导、联络工作副组长:刘洪副校长男40岁小学高级教师本科主持本项目日常研究工作、负责课题研究协调工作王锋副校长男35岁小学高级教师本科主管本项目研究的资料档案工作、负责项目研究中的学生教育工作主要成员:余卫林中高本科教导主任、工会主席行动研究吴友生小高本科教科室主任行动研究王菊平小高本科总务主任行动研究卢琴中高本科教导副主任行动研究宋建军小高本科办公室副主任行动研究胡新华小高本科少先队总辅导员行动研究史道红小高大专年级组长行动研究刘秀荣小高本科年级组长行动研究张双进小高本科年级组长行动研究袁建华小高本科年级组长行动研究王树民小高本科年级组长行动研究李成林小高本科年级组长行动研究张新华中高本科教研组长行动研究虞新伟小高本科教研组长行动研究陈霞小高本科教研组长行动研究李龙武中高本科教研组长行动研究年月日校长推荐词年月日教育局审核意见年月日附件1责任教育托起明天的太阳——学校责任教育精细化管理特色项目设计溧阳市社渚中心小学一、实施背景责任是道德的核心,是道德的高层境界。培养学生的责任意识应该是我们当前教育的重要任务。新一轮的课程改革将“责任教育”作为改革的一个重要内容。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》在谈到新课程的培养目标时指出:要使学生“具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;……”反观我们现在的学校教育,在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区,教师心目中“好学生”、“好孩子”的衡量标准就是学****成绩,只注重了智育,而忽视了思想品德、道德素质等其他方面的教育。或者,只注重了某些较高精神境界的教育,却忽视了做人基本素质的教育。在教育过程中,只注重了道德知识的灌输,忽视了对学生情感、意志、行为的培养,忽视了对学生内心世界的塑造和自我教育,自我约束能力的培养。再加上社会上一些不良风气对学生的影响,部分中小学生中存在着种种不良的表现:遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,对父母长辈没有礼貌、对同学没有热情、对班组集体漠不关心,逢事以我为中心。我们很难想象,这样自私、没有责任感、没有爱心的下一代,将来如何担负起民族振兴的大业。所以我们觉得,应该通过实施责任教育这一举措来转变这一现状。我们认为,“责任教育”的思想核心是“一切为了学生的发展”,我校“责任教育”的指导思想是“着眼当前六年,为了今后六十年。”实施“责任教育”建立在引导学生亲身体验、自主实践的基础上,建立在充分信任学生的基础上,建立在以学生为本的理念上,实施“责任教育”能全面培养学生的素养,全面提升学校的办学水平。所以实施“责任教育”是学生全面发展的需要、是教师发展的需要、是学校发展的需要、是社会发展需要。我校现系江苏省实验小学,在培养学生综合素质方面已取得了一些成果。自2002年起,我校开始实施“责任教育”,