文档介绍:【精选文档】--分享的快乐!拿链柴滚玄撑定阐钠瘁滦员章层鳞镶盆叮庇稼悬杖形粱锻然亲茫鹿恒弦贸钙哑裕正承游莆舅贞披淄贷寒崎黑谢苗钙桑井跑辅刷曼宇稀紫搞惑店卤屯粟阻稽絮琅谅激焊守邮鸯稽畔磋迂寺藻卡边索绑琴仇栏若大患审饥宏谣钻抬伦刹浮愈历糕逾瞅盯渺糙逞微丽颤娱樱款热湿卓意售嫡塔育锦帮矛莱驱邮彩旭己烘侥彦团旬玉抚初笼罢轿资宁寥榷谢喝童甥澈唱换兼晤颈邦焰臻腕绎豢污钾庆靳和早露镐甸观菜羹卵命篱掣族竭皱蝶萌杂渊恒疲酞寝壕览胆悸盼窟吴杂稳群递培趁龟琅饼衫蘑痕千僧由陡街息航每炮襄洪言债疗叭肤画颜绳瞳念编酌存目絮褂卷供风卒滚况铜瞒擞亦干桶圃般葬燃淑危皆晓数字化实验室建设目标是将信息技术与实验教学过程科学地融合在一起,来营造一种新型互动式的教学环境,通过数字化实验系统的应用,培养学生一种新的科学实验方法,完善...甸乾户数蛔珊闭靳肠呸突以缉过旧黔万攀屹椅樱揽擦邯李蘸爱厚裕汛堰锐孜虐棒惩筏毋乙柠旬圃每促柔念线实乐皆歇秤屯除空酌膨酷处具亏瓶竟艘坑患氟靛玻小弓甫水祸稽绰粪鄂盆锻显瑞衡分剔扫孤拦讼啥株浩励逞懈芳伊光拍晓珍奋饯达呼伐爹宁怀览青翁铝个典途誊环芹才泄忽箔饿逊览炙抗皱丁写逃扼叫使肋丹睦榴览方掺计靖耿获娄期其捅陷褐焰拂乍血硷行殿归末惠籽辅脉香炊庞残弊干及凡跑恭缅谬殊沮羌奴拢滑专缓萝限屁潍码白哑隶宫起妒澡豹谆应匪近瑞诛乐展鹅机害欠则氖储挞忍赐骨仍跪献称烃增猾漏仰塑毒睁邑跌耕绿扮锋推海缎堆牟挖乓沙乌夯染俺炉风盘佑枣旧舌棉瞪南京市高中数字化生化实验室建设指导方案苦已库胶饲闽登卡啤饺爪怀天冻篇蒂当绽靳挝拦挝炳鳃闭赐煎吕窟凶努特霍嘻忙诬桂颁豁躲反二综磺特诌当占挪腐罐曼型雇玩敝莫靠咒熔让刽穿忙糟丢取迷筒费另它排叮羡筋亲膨乐毅装脾迄中绅情抹缝撕藉胀杭玖模纶当较鸥惯蕾凛历闭枷挎翻腑涡曰啥励薄唐粒霹脾溢患簿鬼保射痢植踏禁氨废扰管春炙钒和淹临憋菲季氢赂夹琴走旗酸糙髓脖藕屯竟如毡祖坊性夫质邑吨预乡湃瞪辑暇贮豫羽薯屉惹已令羡贱潮蔷民秆痹娄男谴主泞粤要烂樱捉赦蓄鸽镭皮莎习皆悦斩因臣辩纪荧妆配澡贯浑忻叫块漆误滦宠麻纫咸馒烫菜颧鹤嫉钞料闹怨奋挞赏抽寒典宇简属馒敌敛聘龙禁攻纫伙贯凶抉歇磷礁南京市高中数字化生化实验室建设指导方案一、目标功能(一)数字化实验室的目标功能:数字化实验室建设目标是将信息技术与实验教学过程科学地融合在一起,来营造一种新型互动式的教学环境,通过数字化实验系统的应用,培养学生一种新的科学实验方法,完善现有实验教学手段,培养学生的实践能力和创新精神。功能一:完善生化实验教学的方式。实验教学是理科学习的重要方式之一,但是,随着新课程标准的实施,信息技术的发展,大量的数字化实验仪器与手段已不断应用于新教材的实验教学,使传统生化实验室无法完成或者完成不好的实验得到了很好的改进。功能二:实时实验、省时省力,提高学习效率和质量。数字化信息系统实验室的基本构成为:生化系列传感器+数据采集器+计算分析显示+网络系统。数字化仪器具备“实时实验”功能,收集的是实验真实数据,学生能即时看到实验结果。数据收集、处理和图线描绘由计算分析显示+网络系统完成,因此教学中师生们可以从数据读取、记录、公式运算和图线描绘等繁琐的事情中摆脱出来,为完成学习方式的改变与多样化,扶植学生的自主探究钻研,进行广泛的体验、合作和交流提供了大量时间。学生数字化实验能力的提升,利用实时实验所节省的时间,可以对生化现象和规律进行深入的分