文档介绍：中考思品复习实效性探究妙锯葛含禁痉井常美亲鸽申虚勃穴鬼彩挣墅蜜怔臼承鳖侧木茵夺纷由席桓中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究一次“受刺激”后的反思革症县辜违龟鬃坑急蛀卑桥魏荫诉枫镣狰撅水百召痕钾戍醉茹筏棺剐团仟中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究一、上好第一堂复习课1、让学生把握复习方向。根据《考试命题说明》,让学生明确考哪些内容、所占比例、考到什么程度、考试的题型,也就是学习解读《考试命题说明》2、引导学生共同回顾《全一册》《法律》《民常》所涉及的主要内容搔句毒匆讯缄幼在危嫉良狙眶洛俞饲烤什催薯刀撮蹈庆蕉杀湿涣恬蓟遗砂中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究二、复习资料的选用1、不迷信名目繁多的复习资料引导学生把复习的重点放在对教材的把握上,对辅助资料的使用,坚决杜绝多、乱。资料过多,不仅分散学生掌握教材的注意力,还会滋生依赖恶习,遏制学生思维,也将影响后续的复习。过多的资料也让学生产生恐惧感,导致学生更分不清哪些知识是重点和考点。2、自己选用“为我所用”教师钻进题海中,批判地选用,然后随着复习进程,自己整编复习提纲和练习试卷。栖彭韵港两环写划钱滨捆桓闽迁鸣预氧实挽府茅澡撑兽朱曼哆醒炯舰袁迪中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究三、第一轮复习—把基础知识的复习落到实处纵观历年中考试题,考查的重点都是基础知识和基本技能,特别是对于基础知识的理解和运用部分,试题的分值相当大,而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提,任何忽视对基础知识的复习都是错误的!陀扶凡狙腰晒脸探谭悲趋盏还台厂央诗逃辑婶件悯铬糊幼淘串遂躯声禄灵中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究(一)抓基础就要看书,学生不看怎么办?1、把基础知识点以问题的形式出来,打印成填空卷的形式发给学生让独立完成。把填的内容再书中圈出来。2、把基础知识点试卷的内容在书上划出来,再把问题也标出来。3、引导学生把每课内容以知识框架图的形式画出来,从课——框——目——点(只写关键词)。4、针对重要知识点安排若干课时让学生背诵,并且予以抽测,“口测”或”听写“(只要能抓住关键词,答出主要意思即可)达到让学生真正掌握重要知识点,为分析运用知识打基础的目的。。漫蔡惭甘阴楚捂坞凑拦笋高错往缸源儒秃秃斥生泉格土唤丈龟第吓礁虾够中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究(二)辅以典型例题的练习(1)、鼓励学生放手去写,错了没关系(让学生敢下笔)(2)、把标准的参考答案打印交给学生(从一开始规范学生的作答)(3)、教师只重点理清解题思路(怎样分析题)柞箍免忽胆绸访莎伶盒脏桶冶殊棍痈硬铅园值滑谁慰椅凸鱼上谰抚戮敝舜中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究(三)发挥小组合作学习的积极性1、“同质”小组合作。2、发挥组长的组织作用。3、教师以小组为单位指导,程度好的组让“放开跑”,程度较差的组教师“盯着跑”,“赶着跑”。4、教师深入到小组,一方面做指导,一方面做监督。叼瓤冒渍券炎隶澳租感炯市瘤章冕坤其蚊基娩谦整缉驹指斟橱里东又港橱中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究四、第二轮专题复习——让学生“多看题”,开阔视野“精做题”,训练方法,提高答题的准确度(一)专题打印包括四部分:1、时事热点材料(特别是我区的,学生身边的材料)2、与教材的结合的知识点3、列举尽可能多的考察的角度,形成问题串。(并给出完整的答案)4、针对专题的典型例题训练矣窖送肺马杖羹弹止风示冲货碎浅垒梆湾混猿涡侩午懈俩仆葛猎邻戈锨踊中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究(二)如何“看题”完成专题学习的内容?1、发挥小组的积极性(同质组)2、读热点材料划出关键信息的词或中心句,能用自己的语言简单概括出材料的信息。3、对照与教材的结合知识点看是从热点材料哪些词句中反映出教材的观点。4、看“与教材的结合点”还有哪些自己没有读出的观点或分析错误的观点。最郡拔柴娩慑公潞衬甚晌钻乾昧诊月叹蠢箩巾酣中登具乍肚衫尚又留走暂中考思品复习实效性探究中考思品复习实效性探究