文档介绍：,从当初的盲目跟从发展到现在,已经形成了自己特有的教学模式。目前学生存在着两极分化,班级之间的差别也很大。另外,潜能生的学习态度不端正,听课状态差,小组合作学习实效性较低,小组评价机制也有待于完善和细化。所以,教师要帮助潜能生快速转化,才能提高课堂效率。,缺乏主动学习的能力。,惰性较大。,大部分学生都是旁听者,不能积极主动地参与到课堂教学中来。%的学生能够积极参与到课堂教学中来,大胆展示,精彩点评。%的学生能当堂完成基础知识的识记。,提高及格率。目标的完成时间均为一学期。,激励学生积极参与到课堂教学中来。、对抗小组抽查、教师随时检测等方法,强化学生的识记。。