关爱残疾人.doc

文档介绍：关爱残疾人一、设计意图:现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子,因此引导幼儿正确对待残疾人,让幼儿学会关心、爱护残疾人是迫在眉睫的事,培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。让幼儿在体验中萌发爱心,就是要让幼儿感受到别人对自己的关心和爱护,体验到关爱别人给自己带来的快乐。通过活动,使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互理解、相互关心的重要性,同时还要学****残疾人自强不息的精神。二、活动目标:1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,学****他们的自强不息。2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心,并且学会关注自己周围需要帮助的人。三、活动准备:《幸福拍手歌》音乐、有关于残疾人的PPT图片、四、活动过程:1、游戏导入:幸福拍手歌师:小朋友玩的开心么?可是你们知道吗?在我们身边有些身体上有缺陷的残疾人却享受不到这样的快乐!二、看ppt图片认识残疾人。1、认识四肢不全的人。在我们的身边有一群没有手没有脚的人,他们是属于四肢不健全的残疾人,没有了手和脚,生活上很不方便,他们又会遇到哪些困难呢?(1)穿袜子游戏,体验四肢不全残疾人的不容易。残疾人的生活真不容易,现在我们来玩个游戏,请小朋友听老师要求:先把右脚的鞋子脱了、把袜子也脱了,现在把右手背在后面,现在我们是四肢不全的残疾人,请你单手把袜子、鞋子穿好。在老师喊停止时,结束游戏。幼儿操作。师:为什么有的小朋友没穿上?幼儿回答。2、认识聋哑人。师:现在你知道残疾人的生活是有多么不容易了吗!那我们周围除了有四肢不全的残疾人,你还见过哪些残疾人?这位小朋友是聋哑人,你知道什么是聋哑人吗?师:聋哑人,看起来似乎和正常人一样,但他们有的听不见,有的无法开口说话,他们平时是通过手语来告诉人们,他们内心的想法。(1)、观看手语图片。师:老师这里收集了一些手语图,请你来猜猜这些手语都表达了什么意思?(2)、根据手语图,师幼共同表演。师:小朋友们真厉害,学会了这些手语图,下次就能聋哑人对话了。3、认识盲人。师:我们周围还有看不见鲜花和美景的盲人。