文档介绍：《旅鼠之谜》活动单导学案五常二中张秀玲学习目标: ,概括课文的内容要点。。。学习重点:整体感知旅鼠的三大秘密,从多个角度理解课文对人类的启示。学习难点: 体会本文与一般说明文写法的不同。课前准备:搜集有关旅鼠及其它动物奇异现象的资料。预习课文,掌握字词。课时安排:1课时学习过程:一、。(边读边标注段落序号),思考下列问题:(1)本文介绍了旅鼠的哪些奥秘?(找出标志性语句归纳概括)(2)三大奥秘中最神奇的当属旅鼠的集体大自杀之谜,它们为什么要集体大自杀呢?分角色朗读课文18—27段,看看作者作了几种猜测?(3)旅鼠为什么自杀?这是几个世纪以来的未解之谜,请你发挥想象,大胆猜测,说说你的猜想。二、?(思考后小组交流)。叙述“我”与丹尼斯的交谈,交谈的内容是介绍旅鼠的三大奥秘,既引人入胜,又发人深省。思考一下:这篇课文与一般说明文有什么不同?采用这种写法有什么好处?试填下空:本文是一篇用记叙的框架、的方式,生动有趣地介绍知识的文。它将科学的内容与文学的形式相结合,将知识性与相结合,让人既长知识又有兴趣。三、拓展延伸自然界除了旅鼠之外,其他的动物也有一些奇异的现象,你知道哪些?与同学交流一下。四、课堂检测 :。(1)前面的人上去,后面的人就跟上去,形容踊跃前进,连续不断。( )(2)借端生事,企图引起冲突或战争。()(3)比美;美好的程度差不多。()(4)从道路上听到,在道路上传说。泛指传闻的,没有根据的话。( )(5)比喻眼光短,见识浅。()