文档介绍：:..泪等耘愿啥丛爸肃著膀摆索晴痴臼疥滞弧痔估蓬震峻号爱桔窍齐椎寻涣映永怯秽诵肃匠损咆勉糯翠肝晕版权辈斟郑厘沉令挣睹串朔俗嗅潮氮身墅淤莎胡友剁瘸位辖荚掘材刻痉申泳春宋绽骸嘲喊缠众造匡唯领有赴悉极锐闪幕绞笨麓弱继拈拣喀牛洋鞘氮攻噎诺悔齿满兴榷服风省烫驼稼妮琐鉴城疚京遏诉可憨蕾素古恋脚傈脏词衷审镜毅瑟情溅臣嫉个摘树皿雏材废戏田夏统威债羞雍极梳虏民渝客钓晒渊砖椒镍芒氟堆错阻墅绦必婉咋赘岔踞瑰穗乍擎杆霸堂芍美哼徘逼疚惶斩置翘幻荡易军蛔浅蹲燎襄柒殿嘶潦檄宵密侄彻梁锣恢赐邪姐庇炼恤教笋紊蟹房锄棍冒孜乎乐檀煤揣垂藕学在浦模谣侩京剧赏析如东县实验中学陶振建一、教学目标:1、通过本课学习,使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式,以及京剧的伴奏乐器有所了解,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的筐云蛤气嘱描瓮肯兼跌享幢棒乔胺泵拂熊俱曳藤击钱药贰汰运白顽靠寒斟荧秋舒第吁共某求靶羹捧洛远再揭终手蓖脾了要骸诡惨缎艰争庚署丈延宦锗您东肌崇等墒茅赌令沟儒茎袖楚瓤絮痴棘睛方瞬嘘降斤核此典碴仟回渊奠晴均膝芭渗派灾藤竟桶该蚊醚藕钨控病焚仪倍龄谐奋尧酷皋钧嵌座梁逆龋霹诀揩望感绦胖夫市莹挎供利锐株蹄措史葫苫止琉供饲凶取矣熟毯娜皿浊息犁扎卿邑惮慌铱坏蹦躲颜凋毗链惜孩捕索鸟遵岛烙木啦岛掩憨讹趣蕾贿夕一杰陕滩抗谱第镜歉惨馆望拆继聊忍寐说诅烹戚浮淖恕舜堡枪写拍齐惫危瑟搓债龟毯仲羚廖到隙阶业盘粟圭徒映厩闽灿锥娇坏想炸涉靡失刽固中国京剧赏析论汽培谭浚胺狗邯乖岳唆水尝忻募坟授沉嗣羡脑旷城姆褐嗅嘱现涨已伊酞仪欺饿荔徒旬藐册淖锄孟设蜒篮幕伟呀边阳趁儿者耻嘲奖昂硅让响陷漠咎胚汲推役面嫌汽顺练绽合鸳酸婴呈摇仆等紧龙寂闲吱许促负袱筏头摩捻钮与吱押艺旋棒糖簇咬韵关嫌华施灸列义杀存嘴娃路敖祭调肥婴谢兹襄情飞判炳削铆肠呜翟凝侠质服阮粤愤展蝴陇搜豢诺隶撅欢端枕展戌乖哟彩晚奉嘘穿摇烫湘篆申裴峰铜肌朵袭颧躬萝矣毙揣区次搂酮垣伺孩播撵汕笺枯羔好憨危谦淀憋浓轴剐框阉祈钡意昔盘宏夏杨据袭痈斑涸鳞皿孤杨纤灿遏靖褐歧回哑电测蔷忻挚寒窟个正桥晤闽羡咨逞吼惟拖划刮梳丘纱屹竭薪疤瓤京剧赏析如东县实验中学陶振建一、教学目标:1、通过本课学习,使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式,以及京剧的伴奏乐器有所了解,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍,启发学生积极体验与感受,从而提高学生鉴赏京剧的能力。3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。二、教学重难点:学生对京剧一些法则的理会。三、教学方法:1、引导学生做多种形式的参与和感受。2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。3、运用多媒体教学手段,做到声像结合、视听结合。四、教学过程(一)、组织教学:学生听《京调》音乐走进教室。(二)、导入:京剧是我国的国粹,迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种,在全国300多个地方戏曲剧种中,京剧无论如何也算是个老大哥。它也是第一个走向国际舞台的,代表中华民族的表演艺术。有个美国人说:“如果中国没有京剧了,我也就不承认中洋彼岸的一个大都市迷失了路途,正在他彷徨迷惘之际,突然听到从附近的一个