文档介绍：:..etomyparty?(八年级上册,Unit5,Lesson1(SectionA:1a-1c)作者:单位:电话:一、教学目标与评价总体设计教学目标Make,、etomyparty?(八年级上册,Unit5,Lesson1(SectionA:1a-1c)作者:单位:电话:一、教学目标与评价总体设计教学目标Make,、难点重点:Makeinvitation:etomybirthdayparty?难点:Acceptanddeclineinvitations:Sure,I’,Ican’’’:教学内容为“Goforit”新目标英语八年级上册第五单元SectionA(1a-1c)。学习内容主要体现在以下3点::本班44个学生,大部分学生对英语有兴趣,但相对来说基础不是很扎实,需要慢慢引导。教学资源准备录音机教学挂图小便利贴纸教学方法设计Revision,Learning,PracticeandReading教学评价设计基本上让每个学生知道怎么发出、接受、拒绝邀请,且能开口应对就完成了内容要求。同步练习设计教材配套练习册和阅读训练上的部分内容二、教学过程设计Step1Warmup(热身).师:Morning,?生:Yes,:Whatareyoudoingthisweekend?生:I’mplayingbasketball生:I’:Goodboy!DoyouknowwhatI’mdoingthisweekend?:Areyougoinghome?师::Areyougoingshopping?师::Whatareyoudoingthisweekend?师:I’?生:Yes,I’dloveto.【设计思路及资源应用分析】通过问答的形式来复习以前学过的句型,引出学生的兴趣,通过点不同的学生回答锻炼口语,同时引出新的学习内容。Step2Presentation(呈现):师:etomyparty?生:……Asksomestudentstoanswermyquestions,maybetheyhavedifferentanswers,writedownthemainanswersontheblackboard.——Yes/Sure/OK,I’dloveto/I’dliketo.——Sorry,Ican’.——I’