文档介绍：中小学教师教育技术能力标准(试行)为提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,特制定《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。本标准适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。第一部分教学人员教育技术能力标准一、意识与态度(一)重要性的认识 、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 。 、培养创新型人才的重要作用。(二)应用意识 。 、进行教学改革研究的意识。 。 。(三)评价与反思 。 。 。(四)终身学习 。 。二、知识与技能(一)基本知识 。 。 。 。(二)基本技能 、加工与利用的方法。 。 。 、教学过程管理和项目管理的方法。 、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。三、应用与创新(一)教学设计与实施 、分析教学内容,并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 ,探索信息技术与课程整合的有效途径。 ,并进行有针对性的指导。 。(二)教学支持与管理 、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 。 。 。(三)科研与发展 。 。 ,发展自身的业务能力。(四)合作与交流 。 。 。 。 、选择与开发等方面进行合作与交流。 、教育技术专家就教育技术的应用进行交流与合作。四、社会责任(一)公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。(二)有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。(三)健康使用促进学生正确地使用学习资源,以营造良好的学习环境。(四)规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。第二部分管理人员教育技术能力标准一、意识与态度(一)重要性的认识 、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 。 、培养创新型人才的重要作用。(二)应用意识 。 、促进教育教学改革研究的意识。 。 。(三)评价与反思 。 。 。 。(四)终身学习 。 。 。二、知识与技能(一)基本知识 、观念和教育技术的发展趋势。 。 。