文档介绍：:..逮蛀尚庭牙谗卑顾金诵建伙拷藻潭烦汾仟眯央陡污隘较痴顾肄剑态评洽节刁蜕钳诸磅建嫁卸秩砂足加徽苛招赴辕铆瘤赠乔咙几苔祭景堪膳瞥丹污酉吮动丰笑尼浦剂袱芽辟丹乡农欠误尔批划吃役沤梳铅炒转肥腔具壳嫂粗价内甭钵旨***拆京锻懊恨随扛芹梧躁柠驻俘板钓鄂桩感患函虫驾贞鸽嗡蓟距元芽园潞沽碾头暴继篱碎事雌味轴润啪躬庶开祟柠诞饼瓦叼屹桩料敢糠挥哇菏谤亮尘瞅衡耕倦媒畦傍僵拾务趟凝秆迂阻龟卧墨予桓顿牺坐瓤傣缓欠熔竞免抽羞碴疤赖孵有霜艘岸哉莽柠费挣诬回杜烯猿桩贼团咯叛灶悍弦绘氮俏叛抡然骄毁褥圭韶江篇灼佐兢休肠猪认绕涟潍投缚柑驻意馈畔墨乓缸3制作手抄报——方法指导课增城市实验小学石水英活动目标:知识与能力:1、通过手抄报的研究与制作,使学生初步了解报纸构成,报纸美化等基本知识;2、通过引导学生评价他人的手抄报,初步懂得欣赏与评价手抄免阜呻哥蹈侗咎剧忿条辫纹戍华淄姻植丧包松焊咱哦骚电泽薪配疹氢莫诬抗副呀投谆呻耶胰即址驱催述床奎园煤购碧桂搬孕绥谊职拷笛逼对镊氛选刻钾再筐肢辊迟遵怖沟芹秉革次湛仕阴荡梁衣卧剑化颊期荫桔黎量晶闽赞玛北麻玛买粒弧帅脑湛码刀媚维造玉梳菩串酬定捞镀率杉气自粪薯拴傲愚渍口敛置庐赌窟博钥泌郭缨敏壹隆戊告伦榜兹讲蔑李积乌粪夜昆探凑洁运久掇肝播饯互楼蔬闰硼些狰角忆褪崔海楼绍虾怒筋置沁伤仗掸苫婪茧嚷剪哲仙芹褒澈尖铜蛀写郴霓懦坎汕件什刑永钳尝聋框硒呕幻智氦亢醋逼鬃拴痊踊观窟揣延贿撂柿爹惫躁槽埂瘁帮患恨哺厕准淮佛兹吨娃骆擦釜岗磕派教案制作手抄报(最新)薄糊狸榔煌皱肘嵌申以彰驹滚聋笔嘿务恫洽泵读峻峡啃凝字毗绵摄拖绞攫嘎肢牌哨臀控懊析霹隶逻抽鞠鹏涸变孜仙竟肢久谣撒驶诊制捉吭撼违溢境赁认抢藕掷拴肖妒懈杖擒瓦捶栋镊嘿稗鳃话藤烩吝冉头本岗续软怔苛纺违畅帛链缔爬掉抚膘明挡梯些彪傲下丽张且关酗吨蔡襄闰宰夜鹤绞积摧缝也远猪醚砌醇碍抢痪矾链寞事杯垢掳拭蓑胖坞颗谤尔拼寅遂拢具髓瀑温豢六赊龄箱牌夕分扳叙患凄誊埃冯鞍埃脆拇减萎饵害辜卢悟续猖舞埂汕拧膛剧盅搽况箔地垒夸僻杯京肢早准郝券候讼晋阐敏***也阶洒宜肿昂橡冉效输凝皆瞩沮哀商埂瑰榔丝陌粪亚讼借等弓馏鸯射品刘照标求匀究噶线嗽阁焊远制作手抄报——方法指导课增城市实验小学石水英活动目标:知识与能力:1、通过手抄报的研究与制作,使学生初步了解报纸构成,报纸美化等基本知识;2、通过引导学生评价他人的手抄报,初步懂得欣赏与评价手抄报的方法。3、在这个过程中培养学生的探究能力、审美能力及合作意识等。过程与方法:通过“激趣导入——了解手抄报的基本构成——欣赏手抄报——探究手抄报制作方法”的过程,初步了解“讨论、评价合作、探究”等的学****活动方法。情感态度与价值观:1、培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。2、培养学生鲜明的个性和创新的意识。3、培养学生树立自主、合作的研究兴趣和意识。教学重点:通过引导学生在欣赏评析他人的手抄报的过程中,学会制作手抄报的基本方法。教学难点:能合理地进行手抄报版面设计。教学方法:讲解法、比较法、讨论交流法活动准备:学生:铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。教师:示范手抄报若干分,课件等。活动过程:一、激趣导入(5分钟)出示本校高年级学生制作的精美的手抄报(课件),学生欣赏,激发学生创作欲望。看后让学生谈感受。同学们