文档介绍：伊宁市幼儿园青年教师教学基本能力达标活动实施方案(试行)一、指导思想为贯彻执行伊宁市教研培训中心《伊宁市中小青年教师教学基本能力达标》精神,以《中长期教育改革和发展规划纲要》、《幼儿园教育指导纲要》活动为指导,全面促进全市幼儿教师教育教学能力的提高,努力造就一支师德修养高、业务素质强、教学技能精的教师队伍。二、实施目标紧紧围绕“伊宁市中小学青年教师教学基本能力达标活动实施方案”中的要求,建立幼儿园的青年教师基本能力达标及培养长效机制,加强园本培训工作,规范对教师达标测试工作的组织管理。通过开展达标活动,力争用六年时间完成幼儿园青年教师的测试及达标工作,努力打造一支合格且不乏优秀的青年教师队伍,实现青年教师一年入门、三年过关、六年成熟、逐步成为教育教学骨干的总体目标。三、实施对象伊宁市城乡幼儿园教龄为6年以下(2008年9月以后参加工作)所有在职专任教师。四、实施时间本次达标活动实施期为六年,即2014年3月1日—2020年6月30日。五、组织领导(一)上级领导小组1、领导小组:组长:王广强副组长:伊拉力丁?依沙木丁组员:王松林、张丽君、牛浩、迪力夏提?斯依提、吕海军、张军团、玛依拉?塔吉丁2、所设办公室:青年教师教学基本能力达标活动办公室设在伊宁市教研培训中心办公室主任:张军团副主任:玛依拉?塔吉丁1(二)幼儿园领导小组组长:刘子枫副组长:王瑛组员:盛玉萍、苗新荣、李桂梅、王振娟、何玉梅、张怡琳、李虹、白燕、徐晓芳、霍丽娟、崔璇、沙红伊、张克娟、富红喜、杜萍、贾巧娟、梁静、麦尔哈巴六、内容与基本要求教师教学素养是教师专业成长的基础。我市这次开展的教师教学能力达标活动围绕备课、集体教学活动、技能技巧〔讲故事、简笔画、硬笔字、自弹自唱、手工〈折纸、剪纸、泥工、插塑〉、幼儿舞蹈〕、理论测试、观察记录、环境创设六项基本能力展开,着力提升青年教师的基本素质和专业素养。1、备课:能在规定时间内现场完成一节集体教学活动的教案设计。2、集体教学活动:能根据五大领域集体教学活动的特点掌握幼儿园集体教学活动组织的基本要领。3、班级环境创设:能根据本园、本班特点,及主题活动主题,进行幼儿园班级环境创设。4、技能技巧:能以现场考核的形式完成“讲故事、简笔画、硬笔字、自弹自唱、手工(折纸、剪纸、泥工、插塑)、幼儿舞蹈”等技能。5、理论测试:在规定时间内完成书面理论测试。6、观察纪录:能以观察、纪录的方式纪录、分析幼儿的行为。七、实施措施市教研培训中心负责组织对全市幼儿园青年教师进行“集体教学活动”基本能力的考核,并对各园(中心教研组)达标活动实施情况和评审考核工作进行抽查验收。各中心教研组及幼儿园建立本组、本园的考核评审领导小组,负责对青年教师进行备课、技能技巧【讲故事、简笔画、硬笔字、自弹自唱、手工(折纸、剪纸、泥工、插塑)、幼儿舞蹈】、理论测试、观察记录、环境创设等六大项内容的考核。21、建立机构,责任到人。(1)伊宁市达标考核评审小组负责对各园达标教师进行:理论测试、集体教学活动的考核,并组织人员对各园各项考核结果进行抽查、督导。(2)在教研培训中心的领导下,以中心教研组为单位,成立各“中心教研组考核评审小组”。负责对本组达标成员进行“技能技巧”内容的考核。评审小组成员由各园园长、业务园长等中层干部担任。(3)各园成立“幼儿园考核小组”:对本园达标教师进行幼儿观察记录、