文档介绍：我希望初中作文【篇一:《我希望》写作指导】我希望绵绵的春雨是大地播种的希望;抽动的花蕊是花朵萌生的希望;展翅翱翔是雄鹰驾驭长空的希望;游子说,家是最温馨的希望;海员说,启航是最振奋人心的希望;攀登者说,跌倒处是重攀高峰的希望;睿智者说,读书是个人的希望,家庭的希望,国家的希望……滚滚东去的江河,奔流不息,因为浩瀚碧海是它的希望;清新浓艳的鲜花,芬芳四溢,因为满园春色是它的希望;洁白似雪的云彩,飘逸凌空,因为点缀美丽苍穹是它的希望。我们,花朵般的年龄,也一定有着许多的希望在心中涌动。一、审题“希望”的外延是很广的。什么叫“希望”呢?含义有三:一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性,如“她希望考上重点高中”。二是名词词性,与“愿望”“目标”“理想”等相同,如“考上重点高中是她的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来,是祖国的希望”。二、写作方法指导写作时要选取自己体验最深的一点来谈,谈深谈透。可从希望和实现的关系入手,以“希望只有付诸行动才能实现”为论点,首先阐明希望是做成一件事的前提,然后结合实例说明仅抱着希望不付诸行动只会落空,接下来阐述希望和实现的辩证关系,最后强调结论。也能够从希望对人的鼓舞作用入手,根据自己的亲身经历写一篇记叙文,先写自己在困境中徘徊,感到绝望,但经过启迪看到了希望所在,获得动力,一直怀有希望并最终走出了困境,在结尾点明希望给人以力量的主旨。【思路轻启】这是一道命题作文题,这一命题的目的在于引导学生去关注自我的情感体验,让她(她)们大胆地吐露自己的心声,表示自己的冀求。“我希望”这个题目中的“希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况。在构思时能够选择这样的几个思路:思路一:写对自己的希望,如“我希望考上重点高中”“我希望过一个愉快的暑假”“我希望自己快长大”??。这一类主题贴近学生的生活,反映了自身的思想状态,能够在记叙事情的基础上,直接表示自己的愿望。可写素材多,选择余地大,写作空间广。思路二:写对别人的希望,如“我希望她能理解我”“我希望妈妈早日康复”“我希望奶奶回到我身边”??。这一类主题应注意叙述与议论、抒情相结合,经过记叙阐述希望的缘由,表示自己的真情实感。思路三:写对集体、社会的希望,如“我希望生活在这样的集体中”“我希望***早日回归”“我希望不再有战争”“我希望人们的脸上充满微笑”??这一类主题在构思时,立意要高。希望的事要与时代相联,或者反映较普通的社会问题。切忌无病呻吟。总之,在写作时要选取自己体验最深的一点来谈,谈深谈透。要尽量选取能抒发自己真情实感的题目和熟悉而独特的材料来写。若能使自己的文章达到“书写心灵、表示思想”的层次,那就成功了。三、【精品展室】我希望(自己更开朗)并不外向的我,格外羡慕那些笑起来清脆得仿佛刚出锅的爆米花、哭起来痛快得犹如三伏天雷阵雨似的女孩。出生在飘雪的冬季,我总是喜欢白雪的清冷和纯洁,偏爱黑夜的凝重和沉静。于是,钢琴那黑白分明的棱角从很久以前就一直陪伴在我身边。不开心的时候,我总是用我的指尖将一切倾诉给它。因此,我很少哭,也很少发脾气。我不愿别人因为我的泪水而觉得不舒服,或者因为我肆意的吵闹而将别人的生活打乱。从来都是这样,我做着空气中的一个透明的水泡泡,别人能够当我不存在,透过我看依然清晰的世界;也能够欣赏这个在阳光的映照下五颜六色的小球,没什么特殊的形状,默默的飞扬着,闪耀着自己独特的光芒。在操场旁边,我慢慢的走着,看着操场上一张张灿烂的笑脸、一个个发自内心的笑容,我被这种气氛感染着。这时,耳边忽然传来了怪怪的歌声,放眼过去,在离我不远处有个女孩边舞边唱着自己改编的歌,她旁边的一个女孩已经笑得前仰后合,捂着肚子喊着:”拜托你别唱了,我快不行了!”听着那歌,我也不禁笑了,但却做不到那样的夸张。可能那个女孩并不夸张,只是我自己太不习惯那么笑。我有我自己简单的方式,不需要那么多附属动作,只要嘴角轻轻往上抬一下,让人能够看到两个浅浅的酒窝,仅此而已。回到班里,坐在靠窗户那组的最后一个。我喜欢这个位置,空气很清新,很凉爽,也不是很吵。又听到同学那些充满特色的笑声了:银铃般的、铜铃般的、闹铃般的、上课铃般的,一笑俱全。大家凑在一起讲着新近听来的笑话,互相开着玩笑。我则戴上耳机,自己边听音乐边看书。和我不熟悉的人总说我太傲气,有些难以接近,可我又何尝不想像那些可爱的”天使们”那样,有永远用不完的活力和聊不完的话题呢?记得初一时,有堂社会课,老师让我们做了一个性格测试,一百分以上的是外向,一百分以内的是内向。当老师让两种类型的同学分别举手时,我没有动。”老师,整一百分应该算什么呢?”老师没有回答我的问题,可能是不知道该怎么说,或者认为我是在捣乱,也说不定是没听清我的话??过几天狮子座的最后一次流星雨,那夜我一定不会睡。我要把我的这个