文档介绍：南瓜屋里的秘密目标:1、感受故事中神秘的意境与优美的语言,尝试创造性地猜想故事的情节。2、能正确对待她人的秘密,学会尊重她人,愿意用适当方式对待我自己,宣泄自己的秘密。活动设计:一、引出课题二、欣赏童话故事1、教师配合图片讲述故事。2、提问,帮助了解故事内容。(1)讲述中提问:大南瓜里会有什么秘密?(2)结束后提问:小精灵把秘密告诉别人后,心里怎么样?                小精灵这样做对吗?知道结果后她心里会怎么样?三、讨论1、如何对待别人的秘密?2、心里有秘密的时候,你会觉得怎么样?3、应该怎么做,即不伤害别人,又能让自己舒服些?(1)记录。(用图文并茂的方式记录幼儿宣泄秘密的方法)(2)对幼儿想象的各种方法作简单的讨论,排除一些不现实或有危险的方法。                                      《南瓜屋里的秘密》   小精灵在天上玩腻了,她决定到大地上来看一看。她在天上飞啊飞,晚上小精灵飞累了,正好路过一片蔬菜地,地里种着许许多多蔬菜。小精灵发现地里有一只南瓜长的特别大,正好当床呢!于是小精灵就落在大南瓜上睡起觉来,四周静悄悄的,只有风儿吹过的声音和小蟋蟀的叫声。小精灵正静静数着美丽夜空中闪烁的小星星,依稀听到谁在说话的声音。小精灵朝四周望望,没人啊!哪来的声音呢?小精灵把耳朵大南瓜上仔细地听,真的!声音是从大南瓜里传来的。只听见有位老奶奶在唱:“睡吧!睡吧!我亲爱的宝贝……”小精灵把魔棒一挥,马上知道了大南瓜里的秘密。原来这是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孙子住在里面呢,老奶奶买不起房子,发现了这只大南瓜,就和她的小孙子一起安静地生活,老奶奶每天用南瓜汁喂养小孙子,生活过的可幸福呢!   第二天,小精灵忍不住把这个秘密告诉了小鸟,小鸟唧唧喳喳的传着。不久,村子里所有的人都知道了这个秘密。每天都有许许多多人怀着好奇的心情来看这神奇的南瓜屋,有的还想把她占为己有呢!老奶奶再也不能过安静的生活了。小精灵为自己泄露了大南瓜的秘密而后悔,她正想用魔棒帮助老奶奶,可是老奶奶已经背着小孙子离开了这个南瓜屋,离开了这片蔬菜地,再也找不到了。你是我最好的朋友活动目标: 1、尝试与不同的朋友相处,体验关爱朋友的愉悦之情。 2、愿意用自己的语言表示对颜色的感受和想象。活动流程:   学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏活动过程:一、认识故事人物 1、(出示老鼠、大象图片)小朋友们她们是谁呢? 2、她们的名字叫娜娜和末末,你看看它们有些什么特别之处?(引导幼儿自己观察它们的特征) 3、请你猜一猜她们是什么关系呢?二、看课件,听故事1、到底它们是什么关系呢,我们来听听它们是怎么说的?2、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠) 1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢? 2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢? 3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?3、(听故事最后半段)1)红色象征了什么?2)末末为什么喜欢黄色?3)蓝色给人什么样的感觉?4)什么颜色能够变成绿色?5)白色像什么呢?6)让我们闭上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不见,你会有什么感觉?7)末末最喜欢什么颜色,为什么?8)你喜欢娜娜还是末末? 师小结:两个好朋友都喜欢,好朋友之间能互相关心帮助,同样也能让自己变的快乐幸福。三、幼儿开展自由辩