文档介绍：://zzyww.  2002-1-14  小学语文教育资源网5静夜思一、,认识1种笔画。。、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明本课是一首古诗,作者李白。诗歌描述了诗人在一个深秋的夜里所看到的景物和想到的事情。全诗的意思是:看着床前银白色的月光,感觉好似地上的秋霜。抬起头来望着高挂在天空的皎洁的明月,想到自己孤身一人远离亲人,便不由得低下头思念起家乡来。三、教学建议(-)教学准备布置学生观察秋夜月光洒在地上的景色。准备本课的生字卡片、放大的插图及朗读课文的录音带。(二)识字、写字教学要求学会的生字中,要注意指导读准“上、乡”的音。要求会认的字要注意读准“床”的音。随生字“乡”的学习,认识笔画(撇折)。指导写字。要让学生仔细观察字在田字格中的位置,利用田字格帮助写好字。“月”中间的两横与右边的“〕”相离不相接;“头”的最后一笔是“、”(点);“乡”的“。”要注意角度才能写得好看。要指导学生按照笔顺规则写字。月:先外后内。写字要在课内给足时间。写字时,要求学生注意执笔和写字姿势,字要写得正确、端正、整洁。(三)朗读、背诵指导本课是一首古诗,语言凝炼,表达的感情强烈,节奏鲜明,音调和谐,读起来琅琅上口。可用范读或录音让学生模仿读。只要模仿读几遍,学生就会读正确、读流利。在熟读的基础上让学生先自己试着背诵,然后用多种形式练习、巩固,达到人人会背。背诵要在课内进行。(四)练习提示第三题,可以在课前布置学生观察夜晚的天空,把看到的景色说给爸爸妈妈听,然后在课堂上用同桌互说、指名说等方式进行交流。(五)扩展活动组织学生跳皮筋,一边跳皮筋一边有节奏地背诵学过的古诗。(六)课时安排教学本课可用1课时。四、参考资料李白(701-762)唐代大诗人。字太白,号青莲居士。他诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流畅自然。音律和谐多变,善于从民歌、神话中吸取营养和素材,构成其特有的瑰球绚烂的色彩,是屈原之后积极浪漫主义诗歌的新高峰。李白长于五言和七言绝句,他有许多诗篇广为后人传诵,被尊称为“诗仙”。