文档介绍：物理·新课标(RJ)专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ)一、基本电路故障例1某同学采用如图3-Z-1所示电路做电学实验时,出现一处电路故障,以下分析正确的是() 图3-Z-1D 专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ)专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ)针对训练图3-Z-2C 专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ)专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ)[解析] (1)电流表和电压表的指针反转,说明两电表的正负接线柱接反了;(2)滑动变阻器串联在电路中,其作用是改变电路中的电流,移动滑片各电表示数均不变,可能是将金属杆上的两接线柱或电阻丝两端的接线柱直接连入了电路。(3)电流表无示数、灯泡不亮,说明电路发生了断路,而电压表有示数,说明是小灯泡发生了断路。专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ)-Z-3所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。图3-Z-3(1)请写出发生上述现象的三个可能原因:____ ____;________;_______________ _____。(2)为进一步确定原因,小华同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明上述现象产生的原因是______________(写出一个可能原因);若电流表无示数,说明上述现象产生的原因是________________。(3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端,根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行,请说明理由_______________________________________________________。电阻R断路灯L短路灯泡两端的电压远小于其额定电压灯L短路电阻R断路不可行,可能会造成电源短路专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ) [解析] 闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数,原因可能有三种:电阻R断路、灯L短路或灯泡两端的电压远小于其额定电压。如果在电路中串联一个电流表,电流表有示数,说明灯L短路,若电流表无示数,说明电阻R断路;如果在电阻R两端并联一根导线,若电路故障是灯L短路,会造成电源短路。规律总结电路故障一般只包括电路短路或断路两种情况,且一般通过电流表有无示数(或灯泡是否发光)与电压表有无示数进行判断:①电流表有无示数(或灯泡是否发光)能够确定电路是短路还是断路,若电流表有示数,说明电路短路;若电流表无示数,说明电路断路;②如果电路短路:电压表无示数,短路的是与电压表并联的用电器,电压表有示数,则短路的是另外一个用电器;③如果电路断路:电压表有示数,断路的是与电压表并联的用电器,电压表无示数,则断路的是另外一个用电器。专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ)二、实验电路故障例2 如图3-Z-4所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图。正确连接电路后,根据以下现象判断相应故障。(1)闭合开关S后,电流表和电压表的指针都反转。出现此现象的原因:__________________。图3-Z-4(2)闭合开关S后,两电表均有示数,当调节滑动变阻器滑片时,各电表示数均不变。出现此现象的原因:_______________________________________________________________。(3)闭合开关S后,不论怎样调节滑动变阻器,电流表都无示数,灯泡不亮,而电压表有示数且几乎等于电源电压。出现此现象的原因:____________。电表的正、负接线柱反接可能是将金属杆上的两接线柱连入了电路,也可能是将瓷筒上的两接线柱连入了电路小灯泡断路专题三┃电路故障分析物理·新课标(RJ)针对训练3. 小明利用如图3-Z-5甲所示电路测量小灯泡的电阻。(1)若闭合开关S后,发现电流表和电压表出现了如图乙所示的情况,这是因为:电压表________________________________________________________________________,电流表________________。图3-Z-5量程选择过小(或滑动变阻器连入电路中的电阻不是最大值) 正负接线柱接反了(2)若闭合开关后,发现灯泡比较暗,且无论怎样移动滑动变阻器滑片P,灯泡的亮度都未发生变化,其原因是_____________________________________________________。滑动变阻器连接了下面两个接线柱