文档介绍：目录单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。第一章工程概况 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第一节编制前言 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。第二节编制依据 5第三节工程简介 5第四节施工条件 6第五节工程目标 7一、工程质量目标 7二、工程工期目标 7三、工程安全施工目标 7四、工程文明施工目标 7五、工程环保卫生目标 7六、工程科技进步目标 7七、工程服务及保修目标 7八、工程合同履约目标 8第二章主要施工方法 9第一节施工准备 9第二节确定各施工过程的施工顺序 12一、总体施工部署 12二、施工起点和施工流向 12三、划分施工任务 13四、确定管理模式 13第三节降水施工方案 13第四节路基工程主要施工方案方法 15一、施工测量方案方法 15二、道路土方施工方案方法 17三、二灰土工程施工方案方法 21四、水泥粉煤灰稳定碎石基层施工方法 25第五节管道工程主要施工方案方法 29第六节路面工程施工 33第七节人行道施工方案方法 42第八节路灯施工 第九节冬雨季施工措施 48一、冬季施工安排 48二、图纸准备 49三、现场准备 49四、安全与防火 49五、雨季施工措施 50第十节农忙季节、节假日期间施工措施 2第三章项目经理部及劳动力配置计划 51第一节项目经理部组成情况 51一、现场组织管理机构 51二、项目经理部领导及主要管理人员岗位责任制 54第二节分部分项工程所需工种类别和级别 58第三节分阶段施工计划投入劳动力人数 59一、劳动力计划 59第四章主要施工机械、设备供应计划 60第一节满足工程施工所需的机械数量及供应计划 60第二节测量、试验、检测仪器设备数量及供应计划 62第五章确保工程质量的技术组织措施 63第一节质量管理体系、制度及质量保证体系 63第二节关键部位质量控制 66一、施工准备阶段质量控制措施 66二、施工过程中的质量控制措施 66三、做好工程质量的检验与评审工作 67四、加强材料管理 68五、土方工程施工质量的控制措施 69六、施工测量控制措施 70七、保证路基工程质量的主要技术措施 70八、保证管网工程施工质量的措施 71九、工程材料、设备质量保证措施 71第三节工种岗位技术培训 72第四节先进施工工艺 73一、滚动网络计划技术 73二、计算机管理技术应用 73三、均衡计划用电技术 74第五节送样检测、见证取样保证措施 74第六节分部分项分阶段验收步骤及办法 75第七节完成质量目标奖惩办法 75第六章确保安全文明施工的技术组织措施 77第一节安全管理组织 77一、现场安全管理措施 77二、现场安全管理规章制度及责任制 77第二节安全事故应急救援预案 80第三节特种作业人员(电工、电焊工、架子工、机械操作工等) 87第四节已具备的安全设施或准备配置的安全设施 87第五节安全施工专项方案 88第六节大、中型施工机械管理 95第七节文明施工组织措施 96第八节安全生产工作制度 103一、隐患排查治理制度 103二、安全生产例会制度 103三、重大危险源辨识及监控制度 104四、重大安全隐患挂牌整改制度 108五、安全生产目标奖惩制度 108第七章确保工期的技术组织措施 110第一节编制各施工节点,月、旬作业计划,定期落实计划实施 110第二节交叉、流水施工作业 111第三节合理调配机械、材料、劳动力 112第四节设计、建设、施工、监理紧密配合,及时解决有关问题,工期目标及奖惩办法 114第