文档介绍：教学常规要求教学计划各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,明确教材各章节在教材中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定上期学业成绩分析、学情分析(如果学科教学班质量分析有本项内容,那么能够不重复填写)、教材分析、教学进度、本期需达到的教学效果,提出个人教学中应注意的问题和改进措施。备课备好课是上好课的前提,教师应严格执行教学计划,钻研教学大纲(课程标准)和教材,根据学生的知识基础和实际状况,面向全体学生,精心设计教案,努力使备课规范化、科学化。要把促进全面学生主动发展,特别是培养学生创新精神和实践能力作为备课的出发点和归宿。备课要做到“五备”:(1)备教材。理解教材,准确地掌握教材的具体知识及内在联系;弄清每个单元、每个章节(或每篇课文),明确教材及相关课时的认知目标、情感目标、能力目标,有机地进行德育渗透;钻研教材要明确重点,选准难点,搞清疑点,掌握关键。(2)备学生。了解学生的学习态度及学习习惯,摸准学生掌握双基的状况和缺漏所在;针对不同层次的学生,提出因材施教、提优补差的目标和措施。(3)备教法。要针对具体教学内容,考虑采用适当的教学手段、教学方法;要积极进行改革的探索,积极运用启发式、讨论式等教学方式,有目的地引导学生主动学习、自主学习。 (4)备练习。要精心设计课堂练习,练习要有利于巩固知识,培养能力;提倡分层次布置作业,以适应不同层次学生的需要。    (5)备教案。在精心“四备”的基础上认真编写教案,教案一般应包括教学目标、教学内容、重点难点、教学过程、教学方法、板书设计、教具准备、作业布置等。每课教案要求做到:有明确的教学目的,有具体的教学内容,有准确的重点及难点分析,有清晰的教学步骤,有适当的教法,有适量的课堂练习与课外作业,年青教师还要求有教后感。上课课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应充分利用40分钟,认真上好每一堂课。(1)教学目标要明确。每节课的教学目标既要符合大纲(课标)精神,又要切合学生实际,还要体现教学重点,根据教学目标安排好教学的各个环节。(2)教学内容要正确。教学内容的讲解要注意科学性和准确性,对概念、定义的表述,对定理、定律的论证,对例题的讲解等,都要准确无误。(3)德育教育要渗透。要充分挖掘教材中的思想性,把德育有机贯穿在各科教学之中,做到既教书又育人。(4)教学方式要变革。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则,充分组织师生双边活动,调动学生的积极性和主动性;要积极引导学生实施自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。(5)教学手段要合理。要合理使用现代化教学设备和技术,充分发挥现代教育技术在激发学生兴趣、化解教学难点等方面的优势,但又要把握好现代教育技术辅助教学的尺度,不能喧宾夺主、越俎代庖。(6)教学常规要遵守。要按时上下课,不迟到早退、不拖堂,不无故离开教室;教学语言要准确、规范、简洁、生动;板书要正确、工整、精练、清楚;教态要亲切、自然;要维护好课堂纪律,不体罚或变相体罚学生。作业批改课外作业是帮助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识,解决问题、培养能力的重要手段,也是反馈和检查教学效果,以及时弥补学生知