文档介绍：«教育教学基本技能»课程标准一、课程概况课程名称:教育教学基本技能总课时数:45课时(授课34课时,串讲5课时,学员试讲练****6课时)先行课程:教育学、教育心理学开课对象:非师范专业申请中小学教师资格认定人员二、课程教学目标和要求1、[教学目标]经过本课程的学****使学员掌握从事教育教学工作的基本专业技能知识和方法,发展必须的专业能力,使之将来能够胜任教育教学这一专业技术工作。2、[课程要求]经过本课程的学****使学员掌握钻研教科书,备课写教案,设计课堂导入、课堂提问、设计课堂板书、说课、课后辅导、作业批改、当好班主任等从事教育教学工作的各方面的基本专业技能知识和方法。经过本课程的学****激发学员从事教育事业的热情,使学员热爱教育事业,树立起为中国的教育事业的兴旺发达而贡献一份力量的信心和决心。三、教学内容与学时分配教育教学工作的基本专业技能知识比较多,可分为几个大的方面,内容主要包括:怎样钻研教科书备课写教案、怎样设计课堂导入、课堂提问上好每堂课,怎样设计课堂板书、怎样说课、怎样当好班主任等。具体内容和课时分配如下:第一章教学目标设计(3课时)(陈)1、教学内容教学目标的涵义,教学目标的功能,教学目标的分类,教学目标的设计理念,教学目标的设计要求,教学目标的陈述要求,教学目标的陈述方法,教学目标陈述的实例分析等。2、教学要求(1)了解教学目标的涵义,掌握教学目标的定义(2)知道教学目标的功能。(3)了解加涅、布卢姆、奥苏贝尔等人的目标分类理论(4)了解教学目标设计的理念、要求(5)掌握教学目标的陈述要求(6)掌握教学目标的陈述方法第二章教学内容设计(5课时)(宁)1、教学内容科目本位的教学内容及其特征,新课程改革带来的变化,教学内容与教材的区别和联系,分析教学内容的步骤,分析教学内容的方法,教学内容的编排,教学内容处理的基本原则,教学内容处理的艺术,教案的编写,课程资源的概念及类型,课程资源开发的意义,课程资源开发的原则,课程资源开发对教师的要求,课程资源开发的途径与方法。2、教学要求(1)明确科目本位的教学内容及其特征(2)知道新课程改革带来的变化(3)了解教学内容与教材的区别和联系(4)掌握分析教学内容的步骤和的方法(5)了解教学内容编排的原则和方法(6)了解教学内容处理的基本原则和艺术(7)能合乎规范地编写教案(8)了解课程资源的概念及类型,课程资源开发的意义、原则(9)知道课程资源开发对教师的要求和课程资源开发的途径教学方法的设计与运用(3课时)(陈)1、教学内容教学方法的含义,教学方法的分类,当代教学方法的发展,教学方法设计的原则,教学方法设计的依据,教学方法运用的基本要求(如何运用讲授法、谈话法、读书指导法、实****法、实验法、参观法、练****法、演示法、复****法、引探教学法、自学辅导法)。2、教学要求(1)了解教学方法的含义(2)掌握几种常见的教学方法(3)知道当代教学方法的发展趋势(4)知道教学方法设计的原则和依据(5)掌握讲授法、谈话法、演示法、复****法、引探教学法、自学辅导法等教学方法(6)了解读书指导法、实****法、实验法、参观法、练****法、尝试教学法等教学方法第四章教学组织形式的设计(3课时)(宁)1、教学内容教学组织形式的概念,教学组织形式的作用,教学组织形式的类型,班级教学的内涵和特点,课的类型和结构,教学工作的基本环节,座位排列的技巧,教学组织