文档介绍：淄博市第十四届中小学生“布谷”科技节--科技实践活动低碳生活,从节约用水做起小组成员:李欣阳徐郡烨朱锦怡指导教师:白如娟所在学校:沂源县燕崖镇中心小学低碳生活,从节约用水做起活动主题:低碳生活,从节约用水做起二、活动目的:1、在生活中,认识人对水的依赖,反思个人生活对水资源的影响;养成节约用水的****惯,积极进行低碳生活,要从节约用水做起的宣传活动,做一个有社会责任感的公民。2、知道浪费水资源会对环境造成破坏;了解人类面临的全球性缺水问题,分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。3、正确理解经济发展需要,合理利用水资源,倡导低碳生活,并与生态环境相协调;提出节约用水的途径和方法。三、活动实施过程和内容(一)活动计划小组成员观察生活中浪费水的现象,搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料;2、调查个人、家庭、社区用水的情况(包括个人用水量、家庭成员用水总量、小区住户数量和人口数量);3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。(二)活动记录采访有关水利资源管理处,通过介绍我国淡水缺乏的现状,认清淡水缺乏的严重性,激发节约用水的意识。据水利资源管理部门统计,全国有400多座城市供水不足,110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中,有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中,%的水质较差,14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。中国最缺水的10个省市(依据每年人均淡水资源量排名。单位:立方米)排名省份年人均淡水资源量排名省份年人均淡水资源量1天津966山东2152北京1417山西2633上海1548河南3434河北1569江苏5395宁夏17710辽宁616目前全国城市缺水总量达60亿立方米。,人均水资源占有量为344立方米,不到全国平均水平的1/6。全省一般年份缺水100亿立方米,每年因缺水减产粮食30亿千克,有300多万人吃水困难。小组成员交流搜集的大量资料,如我国淡水资源总量的数据资料,我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资料等等。提醒学生认识我国淡水资源总量有限,而且我国不同地区的淡水资源分布极不均衡,有的地区较为丰富,有的地区却极为贫乏。通过分析比较,认识到我国不同的地区缺水程度不一样,特别是西部地区,已经到了人畜饮水困难的严重程度,通过这些数据和事实,启发学生认识到:在淡水资源不能增加的前提下,要让人人有淡水可以饮用,就必须要节约用水。3、调查一:生活中浪费水的现象(进行拍照)图片一:两个学生在用水枪打水仗;图片二:洗菜的时候,把水龙头开得很大,水浪费严重;图片三:冲洗拖把时,用水流冲着洗,水龙头开得很大。通过图片,研究小组的学生们发现生活中更多的浪费水的行为和现象,反思自己的行动,意识到不合理的用水****惯会浪费大量的水资源。在研究活动中,小组成员可以列举身边的用水行为,然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析,辨析哪些用水行为是不节约用水的行为,引导正确认识节约用水的行为。调查二:“流泪”的水龙头学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算,计算1小时、1天、1月、1年的滴水数量。时间1小时1天1个月(按30天算)、自己家、或其他