文档介绍：集体备课说明:为了力图发挥集体备课的实效性,尽量不加重老师负担,每周下午的集体备课时间,集体备课内容和学校集体备课的二次修改相结合,合二为一。模式如下,(供参考),各校根据自己情况灵活执行。例——材料顺序:1、封皮2、大许实验小学教师集体备课制度3、大许实验小学教师集体备课计划4、大许实小集体备课说课稿及二次复备修改说明:可以采用学校原来的集体备课模式,也可以采用下面电子备课的二次修改备课的模式,电子备课是电子稿,二次修改备课一定要手写。这样,主备人把二次修改完的备课一份放在自己的备课中,一份放在集体备课的材料中(这两份可以都是手写,可以写一份复印一份,自己把握。)4、每个学科集体备课研讨尽量是完整一课的两课时以上说明仅供参考,具体情况各校根据学科特点自行安排,灵活把握。材料模式如下几页。教师集体备课记录(2017——2018第一学期)学 科:     教研组:     铜山区大许  小学大许板桥集体备课说课稿及二次复备修改年级   学科    主备教师:     时间:第 周 周      教学内容:三语下:第11课《赶海》第1教时教材简析:(简述教材结构、内容、地位)内容简明扼要,不要啰嗦。“暑舅捏俘虏”等10个一类字“螃蟹痒擒”等10个二类字,“舅俘虏”。注意“舅”的笔顺,“虏”占格位置,“浮”和“俘”比较认识。、流利、响亮地朗读课文,能用一句话概括课文的主要内容。 “赶海”的意思。教学重点正确认读生字,正确、流利地朗读课文教学难点能读好课文第3节教学准备多媒体课件,小黑板教学过程(含设计意图)思考与修改环节一:创设情境,,你的童年有哪些难忘的趣事呢?,引入新课:板书::赶海,是指海水退潮时,到海边去玩耍。环节二:“暑舅捏俘虏”等10个一类字和“螃蟹痒擒”等10个二类字,给生字扩词;“舅俘虏”、流利、响亮地朗读课文,能用一句话概括课文的主要内容。 环节三:学生自主学****自主学****1:2分钟认读课后生字,比一比谁读得最认真。自主学****2:自由读课文10分钟,比一比谁读得最投入,能坚持到最后。自主学****3:默读全文,思考:课文重点写了赶海时的哪三件趣事。环节四:——指名分段读课文,关注学生读错的地方进行重点强调指导——重点指导学生读第三节,引导他们调整“0”错误。:这篇课文主要写了一件什么事?主要写小作者童年时代跟舅舅去赶海的趣事。:追浪花摸海星抓螃蟹捉大虾(引导学生把这四点记录在课文中)——指导“舅俘虏”;——描红环节五:课堂检测完成《语文补充****题》第36页的第一题“在括号里选择正确的读音或汉字”,第二题“选择合适的词填在括号里。”环节六:反馈小结●课外阅读资料:唐晓娴《赶海的梦》●课外拓展练****导学评价》第23页课1-3题●教师备课参考资料:《小学语文备课手册》板书设计赶海追浪花摸海星抓螃蟹捉大虾集体备课形成的共识说明:针对研讨内容达成的共识,上课形成的统一意见等      大许实小集体备课说课稿及二次复备修改年