文档介绍：20以内进位加法教案教学目标:1、学生明确给9、8、7、6凑十各需几,为学****20以内进位加法打基础,分散学****难点。养学生的动手操作能力和口头表达能力。培养学生积极动脑,大胆发言的****惯。教学具准备:苹果数字卡、数字卡片、小花、小棒、五角星、小黑板。预设流程:一、复****10的组成:玩找朋友游戏,复****10的组成。师出1个手指,说道:“1的朋友在哪里呀在哪里?”生出9个手指,答道:“1的朋友在这里呀在这里。1和9组成10。”二、谈话导入:小朋友们刚才对10的组成掌握得真好!哪个小朋友知道植树节使几月几日?(3月12日)植树节这天,六年级的大哥哥、大姐姐们到人民公园植树,有十个坑,已经种了9棵树,再种几棵才能吧这十个坑填满?教师板书:9+()=10给9凑十需要几?9加几等于10?(生答)3、教师揭题:今天我们就来学****凑十”(教师板题:“凑十”)三、新授:1、学生动手摆小棒,分别给9、8、7、6凑十。如:学生先摆出9根小棒,教师提问“再摆几根才凑成十?”(再摆1根凑成十,9+1=10)(8、7、6凑十教法类似)2、小结:刚才我们学****了给9、8、7、6凑十各需要几,你们还记得吗?下面我们一起来拍手说一说。给9凑十需要1,9加1等于10;给8凑十需要2,8加2等于10;给7凑十需要3,7加3等于10;给6凑十需要4,6加4等于10;今天我们学****的新知识十什么?(凑十)你们还知道其他可以凑成十的数吗?小组4人交流,边摆边说。四、巩固练****1、教师出题,学生在练****本上列式:妈妈叫小明去买10个鸡蛋,他先买了5个鸡蛋,再买几个才凑够10个鸡蛋?(5+(5)=10)指名学生自编题目,其他学生列式计算,再对答案。出示一幅三角形图,要求用我们今天刚学****的“凑十”法来做:教师引导学生用“凑十”法,9凑1“为什么要挪一个4、拍手说儿歌:?”“小朋友,拍拍手,大家一起把十凑,9凑1,8凑2,7凑3,6凑4,两5相凑刚好够!”3、大家来摘智慧星:看算式马上说出得数,最快的小朋友就能得到智慧星。9+=108+3=7+4=8+=109+3=9+6=7+=108+6=6+3=6+=105+=105+7=五、总结:今天我们学****了什么知识?回家把今天学到的知识告诉爸爸,妈妈,并自己编题来考考他们,看哪个小朋友最厉害,编的题目最多,考倒爸爸和妈妈!第二课时9加几学****内容:第72页至73页。教学目标:学会9加几的进位加法,并能解决生活中的实际问题。让学生体会计算方法的多样性,培养思维的灵活性和独立性。让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系,具有初步的应用意识。学****重点:理解凑+法的思维过程学****难点:计算方法的多样性预设流程:一、创设情景:1、出示课件,借‘‘爸爸和妈妈’’买的饮料,揭示课题-----有几瓶饮料。2、让学生自己看图,互相说一说,知道了什么信息,能提出哪些问题。生1:爸爸买的饮料比妈妈买的饮料少?生2:妈妈买的饮料比爸爸买的饮料多?生3:一共有多少瓶饮料?3、学生回答后,教师指出:爸爸买了3瓶饮料,妈妈买了9瓶饮料一共有多少瓶饮料?师:你们知道一共有几瓶饮料吗?在小组内互相说一说你是怎样算出来(学生互相说时,教师巡视,注意发现不同的方法)学生可能有如下几种算法:数出来的:1、2、3、4、5……11、12,一共有12瓶饮料。妈妈买了9瓶,然后接着数爸爸买来的饮料10、11、12一共有12瓶饮料。我把爸爸买的饮料拿1瓶放在妈妈的袋子里凑成10瓶,10瓶再加上剩下的2瓶,一共是12瓶。我把妈妈买的饮料拿7瓶放在爸爸的袋子里凑成10瓶,10瓶再加上剩下的2瓶,一共是12瓶。(5)我知道10+3=13,那么9+3=12,9比10少10,得数就少1。教师说明:你们说的几种方法都很好,这几种方法中你们最喜欢哪一种?4、学生回答后教师指出:刚才小朋友们说的方法可真多,下面我们一起看一看这些同学是怎样计算9加几的?提问:要算一共有多少瓶饮料怎样列式?生说,教师板书9+3,请小朋友用小棒摆一摆,教师知道学生进行操作:左边摆9根小棒代替妈妈买的饮料,右边摆3根代替爸爸买的饮料,小组内互相讨论,汇报结果:根据学生的回答教师板书如下:9+3=12把3分成1和2,9加1得10,10加2得129+3=12把9分成2和7,7加3得10,10加2得12二、试一试:9+5=7+9=让学生用小棒摆一摆,算一算,并在小组内互相用自己的语言表达想法。三、练****反馈:1、圈一圈,算一算(练一练第1题)学生独立看图说意,并动手圈一圈,直接看图写出得数2、看图列式。(练一练第2题)学生独立看图,填写算式,只要写得合理都给予适当的表扬,让学生说一说你是怎样算的。3、游戏:找朋友四、小结:通过今天的学****你都会计算9加几了吗?今天我们学****的是9加几,计算9加几的题目,可以用很多的方法计算出来,小朋友们,你们喜