文档介绍：和“个性”学生相处之道我曾这样抱怨过,为什么我总是会教到那么多充满了“个性”的学生。会因为一些小事和同学红着眼睛拔拳相向的;还有就是自尊心强到只要人家看她一眼就以为是嘲笑而破口大骂的;或者就是明明自己错了却死不承认狠不得把桌子掀翻的“火爆份子”……事后他们自己解释总是,唉,我的个性就是这样,令人哭笑不得。经过这么长时间的磨合,我还是总结了一些和他们相处的门道,经过实践,还算有一定的效果。一是尊重学生。就是尊重学生的爱好,尊重学生的情感,尊重学生的理想,尊重学生的劳动成果,尊重学生的权利,核心是尊重学生的人格。学校的一切条件,都是为了使学生们受到良好的教育,学生才是它们真正的主人。二是了解学生。就是了解学生的个性,了解学生的心理,了解学生的家庭,了解周围环境对学生的影响,有的放矢的对学生进行教育。我在新接班一周内,就能叫出全班学生的姓名,并了解学生的健康状况、家庭状况、个人经历等。我还通过组织学生座谈讨论、师生对话等,了解和掌握学生的思想动向。三是研究学生。就是要研究学生的个性特征,研究学生的心理状态,研究学生的思想脉膊,研究学生的学习状况,研究学生的成长规律和发展需要。根据学生的不同年龄段、学段特点,坚持因人而宜,因材施教,使每一个学生都能生动活泼、主动健康的发展。我建立了学生个性档案,去认真研究我的每一个学生,认真地记载学生成长的历程。四是帮助学生。就是不把自己看成学生的上司,更不是把学生看成是被管的对象,而是朋友式地帮助学生疑解惑。我理解学生多方面的需求,既在学习科学文化知识方面给他们以有效的指导,还掌握他们的心理特征,注重情感培养,帮助他们形成良好的思想品德和行为习惯,使他们得到全面发展。五是相信学生。就是相信学生的自主能力,相信学生的发展水平,相信学生不比教师差,相信学生的知识主要是靠自己学会的。以上是我在网上和一些教育期刊上看到后加以总结得出来的体会,我会继续努力探索的,相信它会对我今后的工作有所帮助。