文档介绍：多位数乘一位数----口算乘法教学内容课本第69页及相关联系教学目标1、通过学****使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。2、培养学生的口算能力和类推能力。3、激发学生学****数学的兴趣,同事培养学生认真仔细的良好学********惯。教学重难点掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。教学准备多媒体课件教学过程一、复****9×3=   5×4=  8×6=   5×2=   7×7=   6×4=   3×7=4000里面有()个千6个十是()900里面有()个百二、情境导入师:“同学们,你们去过北京的欢乐谷吗?”“欢乐谷里有好多又惊险又刺激的游乐项目,你们想去玩儿吗?”课件出示欢乐谷各项游乐项目并引出项目价格表师:“从这张价格表上你能得到哪些数学信息?你能提出用乘法计算的问题吗?”指名回答师:“同学们提的问题真好,老师也想提一个。”课件出示问题9个小朋友玩欢乐转椅一共需要多少钱?指名回答并板书算式9×6=54师:“如果老师也想玩,需要多少钱?”指名回答并板书算式10×6=60提问:“你是怎么算出来的?”小组讨论组织汇报并板书(1)9×6=54再加一个6就是60(2)6个10就是60(3)先算6×1=6再在6的后面添一个0提问:“明明是10×6为什么可以先算6×1又为什么要在6的后面添上一个0?”小组讨论三、讲授新课引导学生明白这里的1实际表示1个十,1个十乘6就是6个十,6个十就是60,所以要再6的后面填上一个0。提问:“哪一种方法更简单?”让学生用自己喜欢的方法再做两道20×830×4学生做完后交流汇报,让学生体会到第三种方法更简便。师引导观察刚才做得三道题实际都是把这些算式先看做表内乘法,计算出结果,再在因数后面添上1个0。师:“如果用这个方法计算整百数乘一位数行不行?我们一起来试试。”200×8300×4学生自己独立完成并汇报师小结:“看来这种方法计算整百数乘一位数也可以,那计算整千数乘一位数呢?”2000×43000×2小组讨论后指名回答引导学生观察得出整十整百整千数乘一位数的口算方法课件出示四、巩固练****课件出示喜羊羊喜羊羊:“你们敢来参加我们羊村的闯关大战吗?”课件分别出示练****题五、全课总结这节课你们学会了什么?