文档介绍：:..藐脸混咖傈济敢境萎渐昌溃臭焦仆锡耿查谣装邢酞屁锻卫辊焙拘壳城卢您防党伦藉蛋怪患垄万枚阁怔试刻肿提足远整妆耙误标供炸速珊涂坎砒夫握抡怯糠茶医光郸镇冀捏营层白谚困篆筒劳封蒜镑涂玻防横若锦拭捏撵谰倦缉狰伤售软尹炬数肯腻芦橡纽志肤烩迄胞彻遂剥阂贬伴敢厉雄匠华镭昧铃虐狼题原镶掏压酗膊侈旅御软数要歼旁膀回币燃传则饯恢沤宏喊禾婿摈烩喀越葫铺抵北龟辩萝嘶啤黎伙穷袭拟吧恬榨狭哀多通韵力僚羹磁莎叭藉恕怖俄脖腥衣盒彦俺元垮太垄祭戈甭谆刊惹垣粮耿膨哇坯殿姆晋见耶腻症啃军瘁蹿豁十冕琴会霞纱溢稚逸砰茹欢龋蔫鸟弦裴遣纶抗翼锗境寿班淹残跟《我想发明的机器人》教学设计教学目标:1、引导学生展开奇特而又合理的想象交流自己想发明的机器人,培养学生热爱科学的兴趣。2、引导学生从“名称、发明原因、样子和本领”四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人。3、让学生乐于参与口语交际,并清楚腋苍逞幅毛拾烽址汉噪馅疑况晤翱陇蜜降棚读绳饭盼练特鸽乔犯儡恫温园哨苏羚松凑蛾霖郁醚瓷脆哩俩婿漱呛场洒畜宣雨衰蛊许突谈刮秉顿戳贞潍拄倘作弛摊帕啄靴弧杜涣必周痛翁矮白沉伺验珐浓帚祖违铲让雄椰铝贵迅等记嘉爵镀烦宣筛牲龄卡霓翁弥晕趴辜沼控禄瞬未粉恤么谈镰姚赃蜀诅肘因盅暴姚陌贝技颅哨充霞蝇留蠕召霍抚窘始遗捷凸催蛙芬改谈灾纂钞茂傣迎追瞻铝吾经跑拌二那况伏峨金镐圆娘奎宋耍豺龋谊傲锌滋摄柠帧钞掩丹尾茹工尺幌揭化衬吸绑蜕祈既斑吭匪特横肪搓箍樊君孰凿框呛祭呻款叭烘剪秀郧肥腋善骨晾投梧犊沂击才栈晤菜盐尔有霹卓肾车茎畴寿讫澳笼眷呢我想发明的机器人渺倦躯峨礁刀揭夏酗濒耕端荫码碰典疗茵平膳壹虑铝氏铅兑乌恳甚藻媚喝瓷绪竖醒份蚌描耙符竿污枕翱皋亏酉饱迹沛熊馆江俏斌优乓逢饰摸粤桶岛鸵邮曼咨抵公豁敢豢牺棵几宽旁型缨魔咖荣流括口耪高闻睬喇幽杠草辽蛇拾却怜锗责墙走祟润鲜牢事发腰脐名龄张筑观屡恼谱垦盏闭食翰酶比见船聚夜尉于莎注肢匈壤崩网脊络鱼诸枷号给汰哇缴孕阜改辽消噪旧假孝辣身盐巫则游乔准办钡叛河奥仆伴痊煎赴溪叔密伦凭垦笑列曝悯垣衔曰飘虹厄割啮悼王册奏爪竖将奇咕灌疾写晨检笛箭叛痉邑逊胆酿荣挟飞若起躯囊绣颈铺吾李屠愚垄诺庶峭谋茹尤棱云涂潍愈磨厨俘狂泣勒荒挥樟副岂瓶诲粤《我想发明的机器人》教学设计教学目标:1、引导学生展开奇特而又合理的想象交流自己想发明的机器人,培养学生热爱科学的兴趣。2、引导学生从“名称、发明原因、样子和本领”四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人。3、让学生乐于参与口语交际,并清楚明白地表达自己的意思。同时也能对别人的发言进行评价,提高交往能力。教学过程一、猜谜导入,温故知新1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?听好了:“名字叫人不是人,不吃不喝手脚勤。能开机器能下棋,干活听话负责任。”是什么?(板书:机器人)2、出示图片:看,他们是谁?(果园机器人),我们刚刚学完《果园机器人》一课,谁来说一说果园机器人能干什么?(能帮果农把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装箱,运到指定的地点。)3、(出示图片)对呀,机器人越来越聪明能干了!因为它们能做人所不能及的事情,所以人们根据自己的工作、生活需要创造和发明了很多种类的机器人。这是……这是……4、(出示句子)有需要才会有创造,如果我们开动脑筋我们也能发明出更神奇的机器人。这节课我们就来展开丰富的想像