文档介绍：作文校园里难忘的一件事1跳蚤的高度思考23你知道跳蚤跳出的高度是多少吗?为什么跳蚤受到挫折之后,再也跳不到原来的高度了?这个故事告诉了我们什么道理?对我们的生活有什么启示?。。,而且适应了它,便不再改变。这就像生活中有很多人不敢去追求梦想,不是追不到,而是因为心里默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限制而看不到未来确切的努力方向。作为人类,有什么样的目标就有什么样的人生。作为小学生,我们应该结合实际制定一个学****目标,然后朝着这个目标去努力,相信最后一定能实现。同学们,在可爱的校园里,我们都经历了许许多多难忘的事情,度过了许许多多欢乐的日子。还记得游戏课上的欢声笑语吗?还记得运动场上的你追我赶吗?还记得生病时老师同学的悉心照顾吗?……拿起笔来,写写发生在校园里的一件难忘的事吧。注意把事情写清楚,语句写通顺。我难忘的事:,最让我难忘的是老师把自己的早餐让给班里的一位同学的事情。,同桌毫不犹豫地把书借给我,这事让我难忘。。在校园里,还有什么让你难忘的事情呢?你也来写一件吧。我来描述:,偷偷把她的凳子抽了出来,然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。(提示:“幸灾乐祸”这个词语生动地刻画出了对小丽进行恶作剧的“他”的神情。),看着个别同学过关后的喜悦表情,胆怯得不敢上前去试。(提示:心理描写真实细腻,“我”胆怯的性格特点展露无遗。),一伸腿,毽子就像被磁铁吸住一样,稳稳地落在了她的脚面上。(提示:怪不得令人难忘了,因为莹莹同学踢毽子的动作利落又优美。)请你用一句话准确描写人物的一个细节表现,可以是动作描写、神态描写、心理描写、语言描写等。我来拟个好题目:(提示:设置悬念,什么事让“我”如此难忘?引起读者的好奇心。)(提示:点明事情发生的地点,让人一目了然。)(提示:以事情结果作为文章题目,吸引读者眼球,让人想一探究竟。)(提示:究竟发生了什么事会让“我”惊呆?标题引人入胜。)你也来一显身手,给你的文章拟个好题目吧,别忘了说说好在哪里哦。写好校园里难忘的一件事校园,是我们学****生活的地方,在校园里一定有很多给你留下深刻印象的、使你难以忘怀的事情,还等什么呢?赶紧拿起笔写下来吧!要写好校园里难忘的一件事,需要注意以下几点:。熟悉的事,最好是亲身经历的、认真观察过的、感兴趣的、有感受的事情。比如一位同学在学校里结了冰的湖面上玩耍,一不小心掉进了冰窟窿,正在这危急时刻,同来的另一位同学奋不顾身冲了过去,把他从冰窟窿里拉了上来,这种生死与共的友情、惊心动魄的场面使小作者终生难忘。能选择这种事写,作文内容就不会空洞。当然,作文内容还应力求清新,使人读后赏心悦目,达到引人入胜的目的。。常言道:文似看山不喜平。文章出现起伏波澜,才会使人感到生动、难忘。例如,写“擦玻璃”,就要写遇到了哪些困难,自己是怎么解决的。同学们只要仔细想一想,把解决这些困难的经过写清楚,这件事就很具体了。悬念,是指在文章的开头或中间巧设疑团,然后随着情节的发展再一一解开。根据具体事件的发展以及主题的需要,可以设置一个悬念,也可以设置多个悬念。巧设悬念的妙处,就是使事件发展产生峰回路转、柳暗花明的艺术效果,达到引人入胜的叙事目的。如作文《校园进行时》中,小作者开头设置悬念:“哇!怪了!太怪了!……”到发生了什么奇怪的事情呢?这就很好地引起读者的阅读兴趣,希望赶快读完全文找到答案。。写校园里一件难忘的事,点睛之笔集中反映在它发展的某些重要阶段和场面之中,因此文章要详略得当,重点突出,围绕中心,细致表现。特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。补:在记事作文中,为了表现主题可能会选取几件事来叙述,即使写一件事也可能会有很多方面需要交代,但在行文时不可能平均用力。对直接表现中心思想的主要材料要进行具体的叙述和描写,要放开笔墨来写;对于虽与中心思想有关,但不是直接表现的材料要减少笔墨,进行概括式叙述。这样,详写和略写互相补充,才能做到主次分明,重点突出。